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中小学德育工作制度范文

第一章总则

一、目的与意义

为了培养学生良好的道德品质，促进学生全面发展，建设和谐文

明校园，制定本工作制度。

二、基本原则

1.综合指导原则：以班级、学校为单位，全面开展德育工作，注

重思想道德的全面教育。

2.德育与学科教育相结合原则：将德育教育要求和学科教育内容

相结合，相互促进，实现全面发展。

3.个别与集体相结合原则：既注重培养个别学生的个性特长，也

注重培养学生的团队协作和集体荣誉感。

4.激励与约束相结合原则：通过激励机制激发学生的积极性和主

动性，同时加强对学生行为的约束和管理。

5.长期与短期相结合原则：将德育工作融入学校教育的全过程，

长期持续开展，注重长远学生发展。

第二章德育目标

一、思想道德品质目标

1.培养良好的价值观：培养学生正确的人生观、价值观，追求真

善美、崇尚社会主义核心价值观。

2.培养积极向上的心态：培养学生的自信心、自尊心，积极面对

困难，乐观向上。

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3.培养良好的行为习惯：培养学生遵守纪律，讲卫生，礼貌待

人，尊敬师长和他人。

4.培养公民意识：培养学生的爱国、爱校、爱社会的意识，培养

学生的社会责任感。

二、学业水平目标

1.提高学生的学习成绩：通过德育工作，提高学生学习的主动性

和积极性，提高学生的学业成绩。

2.培养学生良好的学习习惯：培养学生自主学习、合作学习的能

力，提高学习效率。

3.培养学生创新思维和实践能力：培养学生的创新意识和创新能

力，通过实践活动提升学生综合素质。

第三章德育实施

一、班级德育

1.班级管理

(1)班级规章制度：制定班级规章制度，明确行为规范，加强班

级纪律，增强学生责任感。

(2)班级活动：组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和集

体荣誉感。

2.学生互助与交往

(1)班级关爱：建立班级关爱制度，老师与同学之间建立良好关

系，培养同学之间的互助精神。

(2)同学交往：组织同学间交流活动，培养同学之间互相尊重、

友爱、合作的意识。

二、学校德育

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1.开展主题教育活动

(1)开展爱国主义教育：组织学生参观红色文化教育基地，开展

纪念活动等，培养爱国情感。

(2)开展公民素质教育：开展志愿者服务活动，加强对学生社会

实践能力的培养。

2.建设和谐文明校园

(1)班级卫生：加强班级卫生管理，提高学生生活自理能力和卫

生意识。

(2)校园文化：开展校园文化建设活动，营造和谐、积极向上的

学习环境。

三、家庭德育

1.家庭教育指导

(1)管理规范：家长要规范孩子的行为，在家中培养良好的习惯

和礼仪。

(2)沟通合作：与学校保持密切的有效沟通，了解学生的学习和

成长情况。

2.家校共育

(1)家长参与：鼓励家长参与学校德育活动，积极配合学校的工

作。

(2)培养家庭文化：通过家庭教育活动，培养良好的家庭文化和

家庭价值观。

第四章德育考核与评价

一、考核内容与方式

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1.行为表现考核：通过观察学生的日常行为、言谈举止等来评价

学生的德育水平。

2.学习成绩考核：将学生的学习成绩作为德育考核的一部分，鼓

励学生通过努力学习来提升德育水平。

3.业余兴趣考核：通过学生参与学校社团和兴趣小组的活动情况

评价学生的综合素质。

二、评价机制与奖励措施

1.德育评价机制：建立完善的德育评价机制，根据评价结果制定

相应的激励和改进措施。

2.奖励措施：设立德育奖励制度，对表现优秀的学生进行表彰和

奖励，激发学生的积极性。

三、与家校沟通与合作