课题2 原子的结构 第2课时（教学设计）2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版2024）.docx

课题2原子的结构第2课时（教学设计）2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版2024）

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：原子结构的基本概念，包括原子由原子核和电子组成，原子核由质子和中子构成，电子在原子核外的电子云中运动；以及原子中质子数、电子数和中子数的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与人教版2024学年九年级化学上册第三章第二节“原子的结构”紧密相关。学生已经学习了元素、分子和物质的基本概念，了解了化学元素周期表，本节课将在此基础上，深入探讨原子的内部结构，帮助学生建立起原子结构的基本框架，为后续学习化学键、化学反应等知识打下基础。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过探究原子的内部结构，培养学生提出问题、设计实验、分析数据、得出结论的能力。

2.实证意识与科学态度：使学生能够基于实验现象和科学事实，形成对原子结构的正确认识，培养严谨的科学态度。

3.科学精神与社会责任：激发学生对化学科学的兴趣，增强社会责任感，理解化学在促进社会发展中的重要作用。

教学难点与重点

1.教学重点

-原子的基本结构：使学生理解原子由原子核和电子组成，原子核由质子和中子构成，电子在原子核外的电子云中运动。

举例：通过展示原子的结构模型，强调原子核和电子云的位置关系，以及它们在原子中所占体积的比例。

-质子数、电子数和中子数的关系：掌握原子中质子数等于电子数，以及原子质量主要由质子和中子决定的原理。

举例：通过实例说明，如氢原子有1个质子和1个电子，而碳原子有6个质子和6个电子。

2.教学难点

-电子云的概念：电子云是电子在原子核外运动的概率分布区域，学生可能难以直观理解这一抽象概念。

举例：使用动画或模拟软件展示电子云的形态，帮助学生形象化理解电子的运动和分布。

-原子核内部结构：原子核内部结构的复杂性，包括质子和中子的排列，以及它们之间的相互作用，是学生理解的难点。

举例：通过简化模型和图示，解释质子和中子如何在原子核中紧密结合，以及它们之间的强相互作用力。

-原子质量的概念：原子质量的概念涉及质子、中子和电子的质量差异，以及原子质量单位（amu）的概念，学生可能难以掌握。

举例：通过比较质子、中子和电子的质量，以及原子质量单位的定义，帮助学生理解原子质量的计算方法。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、原子结构模型

-软件资源：化学教学软件、动画演示软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子教材、在线化学学习资源

-教学手段：互动式问答、小组讨论、实验演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原子结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道原子是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于原子的图片，如不同元素的原子结构示意图，让学生初步感受原子的复杂性。

-简短介绍原子的基本概念、原子结构的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.原子结构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解原子结构的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解原子的定义，包括其主要组成元素或结构，即原子核和电子。

-详细介绍原子的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解原子核内部的质子和中子，以及电子云的概念。

-通过实例或案例，如氢原子和碳原子的结构，让学生更好地理解原子结构的实际应用或作用。

3.原子结构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解原子结构的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的原子结构案例进行分析，如不同元素的原子结构差异。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解原子结构的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用原子结构知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论原子结构在化学键形成和物质性质中的作用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与原子结构相关的主题进行深入讨论，如原子结构对物质性质的影响。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原子结构的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主