《第四单元14 蜜蜂》教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docxVIP

《第四单元14蜜蜂》教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第四单元14蜜蜂》教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版

设计思路

本节课以统编版三年级下册语文第四单元第14课《蜜蜂》为教学内容，旨在通过阅读课文，让学生了解蜜蜂的生活习性和勤劳精神。结合三年级学生的认知水平，设计课程以培养学生阅读理解能力、词汇运用能力和观察思考能力为核心。课程分为导入、课文阅读、课堂讨论、实践活动四个环节，通过互动提问、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握课文内容，培养良好的阅读习惯和合作精神。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《蜜蜂》，学生能够理解并运用描述动物特征的词汇，培养提取关键信息、概括文章大意的能力。

2.思维发展与提升：激发学生对自然生物的兴趣，引导观察和思考蜜蜂的行为特点，培养逻辑思维和科学探究精神。

3.文化理解与传承：学习蜜蜂勤劳、合作的精神，将其与中华优秀传统文化中的勤劳美德相联系，增强文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文生字词，理解词语在文中的含义。

2.理解课文内容，体会作者对蜜蜂的喜爱和赞美之情。

难点：

1.把握课文中的细节描述，培养细致观察和深入理解的能力。

2.从课文中提炼出蜜蜂的精神品质，并联系到生活中的实际应用。

解决办法：

1.针对生字词，采用卡片记忆、组内互助的方式，通过游戏、竞赛等形式增加记忆的趣味性。

2.对于课文内容理解，通过分角色朗读、小组讨论、提问回答等方式，引导学生关注细节，理解课文主旨。

3.对于蜜蜂精神品质的提炼，组织学生进行课堂小作文或绘画活动，通过创作来深化理解。

4.通过课后实践，如观察身边的蜜蜂或采访养蜂人，将课文内容与实际生活相结合，增强学生的体验感和认知深度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版三年级下册语文教材。

2.辅助材料：收集蜜蜂的图片、视频资料，以及与蜜蜂相关的科普文章，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备一些与蜜蜂相关的模型或实物，如蜂箱模型、蜂蜡样本等，以便学生直观感受蜜蜂的特点。

4.教室布置：将教室划分为阅读区、讨论区，并在墙上张贴蜜蜂的生活周期图，营造学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一张蜜蜂采蜜的图片，提问：“你们知道这是什么昆虫吗？它在做什么？”引导学生思考并回答。

-回顾旧知：简要回顾上一课《小毛虫》的内容，提问：“上一课我们学习了什么？小毛虫最后变成了什么？”以此引出本节课的主题。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：朗读《蜜蜂》课文，让学生初步感受文章的语言美和蜜蜂的特点。

-举例说明：通过展示蜜蜂采蜜、酿蜜的过程的视频，帮助学生形象地理解蜜蜂的生活习性。

-互动探究：将学生分成小组，每组阅读课文中的某个段落，讨论该段落描绘了蜜蜂的哪些特点，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生用课文中的词语描述蜜蜂，练习语言表达能力。

-教师指导：在学生描述过程中，教师巡回指导，纠正发音和用词不当的地方，鼓励学生大胆表达。

4.课堂讨论（约10分钟）

-提出问题：“你们认为蜜蜂有哪些值得我们学习的地方？”引导学生从蜜蜂的勤劳、合作等方面进行思考。

-学生分享：每组选代表分享本组的讨论成果，其他学生倾听并给予反馈。

5.实践活动（约15分钟）

-绘画展示：让学生根据自己的观察和想象，画一画蜜蜂采蜜的场景。

-观察记录：鼓励学生在课后观察身边的蜜蜂，记录下它们的行动和特点。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调蜜蜂的勤劳精神和合作意识。

-学生反思：让学生谈谈本节课的收获，以及如何在日常生活中学习蜜蜂的优点。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于蜜蜂的短文，描述蜜蜂的特点和自己的生活习性。

-提示要求：提醒学生作业要求，鼓励他们用自己的语言表达，不要抄袭课文。

学生学习效果

1.学生能够熟练地朗读并背诵《蜜蜂》课文，掌握生字词，理解词语在文中的含义。

2.学生能够理解课文内容，描述蜜蜂的生活习性和行为特点，体会作者对蜜蜂的喜爱和赞美之情。

3.学生通过课堂讨论和实践活动，能够联系生活实际，认识到蜜蜂的勤劳、合作精神，并能够在日常行为中体现这些品质。

4.学生能够运用课文中的词汇和句型，创造性地描述其他动物的特点，提高语言表达能力和写作能力。

5.学生通过观察和记录蜜蜂的行为，培养了对自然生物的兴趣和科学探究精神，增强了环保意识。

6.学生在小组合作中，学会了倾听他人意见、表达自