六年级外研版课件英语单词记忆法.docx

六年级外研版课件英语单词记忆法

目录

一、教学内容

1.1单词记忆法概述

1.2各种单词记忆法的介绍与实践

1.3单词记忆法的应用与练习

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1网络资源

4.2图书资源

4.3音频视频资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1引入新课

7.2讲解单词记忆法

7.3实践练习

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2单词记忆比赛

8.3分享学习心得

九、板书设计

9.1记忆法步骤板书

9.2重点单词板书

十、作业设计

10.1单词记忆法练习题

10.2个人学习计划

10.3单词记忆法应用作文

十一、课件设计

11.1课件封面

11.2课件内容

11.3课件练习

十二、课后反思

12.2教学方法改进

12.3学生反馈意见

十三、拓展及延伸

13.1单词记忆法相关书籍推荐

13.2网络资源

13.3单词记忆法俱乐部

十四、附录

14.1教学课件

14.3学生作业示例

教案如下：

一、教学内容

1.1单词记忆法概述

记忆法的定义与重要性

不同记忆法的分类与特点

1.2各种单词记忆法的介绍与实践

视觉记忆法：利用图像和颜色辅助记忆

听觉记忆法：通过发音和听力训练加强记忆

动作记忆法：通过肢体动作和舞蹈来记忆单词

联想记忆法：将单词与个人经历或图像联系起来

语义记忆法：理解单词的意义和用法

1.3单词记忆法的应用与练习

实例分析：使用不同记忆法记忆特定单词

课堂练习：学生尝试不同的记忆法记忆新单词

二、教学目标

2.1知识与技能目标

学生能够理解并描述不同的单词记忆法

学生能够运用不同的记忆法来记忆新单词

2.2过程与方法目标

学生通过实践练习，提高单词记忆的效率

学生学会自主学习和合作学习

2.3情感态度与价值观目标

学生培养对英语学习的兴趣和自信心

学生理解学习策略对学习的重要性

三、教学方法

3.1任务驱动法

通过完成具体任务，激发学生的学习动力

以任务为导向，促进学生的主动参与

3.2情境教学法

创建实际情境，让学生在情境中学习和应用单词

通过情境模拟，提高学生的语言实际运用能力

3.3合作学习法

分组合作，让学生在小组内共同完成记忆任务

鼓励学生之间的交流与合作，共同提高记忆效果

四、教学资源

4.1网络资源

教育平台上的记忆法教学视频

在线词典和语言学习社区资源

4.2图书资源

单词记忆法指导书籍

英语学习杂志和期刊

4.3音频视频资源

英语原版影视作品中的单词应用实例

专门设计的单词记忆法音频教程

五、教学难点与重点

5.1难点

记忆法的选择与应用

针对不同记忆方法的记忆技巧

5.2重点

掌握并运用不同的单词记忆法

提高单词记忆的效率和质量

六、教具与学具准备

6.1教具

多媒体教学设备

教学课件和演示文稿

单词卡片和记忆宫殿道具

6.2学具

笔记本和彩色笔

个人学习计划表

练习本和单词本

八、学生活动

8.1小组讨论

学生分组讨论记忆法实践中的困难与解决策略

每组分享一种记忆法并解释其适用场景

8.2单词记忆比赛

学生进行单词记忆比赛，看谁用时最少记住单词

鼓励学生运用不同的记忆法来提高记忆效果

8.3分享学习心得

学生分享在单词记忆过程中发现的有效方法

学生互相学习，共同提高记忆技巧

九、板书设计

9.1记忆法步骤板书

教师在黑板上板书不同记忆法的步骤

示例：联想记忆法步骤：选定中心词→构建场景→添加细节→反复回忆

9.2重点单词板书

教师挑选本节课的重点单词进行板书

示例：单词卡片展示，包括单词、词性和释义

示例：今天我们学习了视觉记忆法、听觉记忆法等，大家要根据自己的实际情况选择合适的记忆法进行实践

十、作业设计

10.1单词记忆法练习题

设计不同类型的练习题，巩固记忆法的学习

10.2个人学习计划

学生制定个人学习计划，包括每天要记忆的单词数量

示例：我每天要记忆20个单词，使用视觉记忆法进行记忆

10.3单词记忆法应用作文

学生写一篇短文，描述自己如何运用