初中地理_【课堂实录】教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

初中地理_【课堂实录】教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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课题澳大利亚课型新授备注

教学要求:

(一)知识与技能

1、对照地图,说出澳大利亚的地理位置,概括其主要特点。

2、阅读课文和其他资料,概括澳大利亚特有生物众多的自然

特点,读图分析其形成原因。

3、利用地图分析澳大利亚自然环境特点,培养利用地图概括

总结某一国家自然环境特点的能力。

4、阅读课文,了解澳大利亚养羊业的发展现状及羊毛和羊肉

的出口情况。

5、对照澳大利亚牧羊带分布图、地形图、降水分布图,找出

澳大利亚牧羊带与地形、降水的对应关系,学会运用地图和

其他资料,联系某国家自然条件特点,简要分析该国因地制

宜发展经济的实例。

6、了解澳大利亚美丽的自然景观,培养学生热爱地理的兴

趣。介绍谷歌地球的使用方法,提升学生自学能力和探究自

然环境的兴趣。

(二)过程与方法

通过探究、合作的学习过程,运用已获得的地理知识和方法,

对地理信息进行分析,做出判断。通过阅读有关地图,知道

澳大利亚的地理位置;通过观察澳大利亚丰富而古老的动物物

种特征,了解其进化缓慢的原因。通过阅读有关地图,学习

分析澳大利亚自然环境对其农业、经济等的影响

(三)情感、态度和价值观

1、通过学习澳大利亚的自然环境特征及经济发展特点,来

理解自然环境与人类发展的关系,懂得人地关系协调发展的

重要意义。

2、理解澳大利亚利用资源与自然条件优势,因地制宜快速发

展经济。

3、认识到我国因地制宜发展农业的自然原因,进一步加深对

因地制宜、人地协调发展的理解。

教学重点:

1、对照地图,说出澳大利亚的地理位置,概括其主要特

点。

2、阅读课文和其他资料,概括澳大利亚特有生物众多的

自然特点,读图分析其形成原因。

3、利用地图分析澳大利亚自然环境特点,培养利用地图

概括总结某一国家自然环境特点的能力。

4、对照澳大利亚牧羊带分布图、地形图、降水分布图,

找出澳大利亚牧羊带与地形、降水的对应关系,学会运用

地图和其他资料,联系某国家自然条件特点,简要分析该

国因地制宜发展经济的实例。

教学难点:

1、阅读课文和其他资料,概括澳大利亚特有生物众多的

自然特点,读图分析其形成原因。

2、对照澳大利亚牧羊带分布图、地形图、降水分布图,

找出澳大利亚牧羊带与地形、降水的对应关系,学会运用

地图和其他资料,联系某国家自然条件特点,简要分析该

国因地制宜发展经济的实例。

教具:

多媒体

教法:

小组合作、探究

课时:

1课时

教学过程

一、导入

播放澳大利亚旅游景观视频

师:大家知道这些美丽的景色来自那个国家吗?

澳大利亚

二、新授

【世界活化石博物馆】

1、澳大利亚的地理位置

师:要了解一个国家或地区,首先必须知道他的地理位置学生自由选图,

和范围,请大家自由选图,从不同角度描述澳大利亚。读图回答,锻炼

生:半球位置、纬度位置、海陆位置学生的读图能

澳大利亚的范围主要包括_________大陆和力,巩固认识国

__________岛,首都是________。家位置和范围

2、澳大利亚特有生物的方法。

(1)师:说到澳大利亚,各位同学会想到那些特有的动

植物?通过介绍澳大

生回答利亚特有动物,

师:澳大利亚国徽上是哪两种动物?引起学生分析

生:袋鼠、鸸鹋原因的好奇心。

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