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幼儿园语言活动教案案例

关于幼儿园的教学语言课程,为了顺利展开,特此准备编写语言活

动教案。那么,你知道什么样的教案编写才是好的教学教案吗?下面是由

作者给大家带来的幼儿园语言活动教案案例7篇，让我们一起来看看！

幼儿园语言活动教案案例篇1

活动目标：

1.了解小熊及其它几种小动物尾巴的外形和功能，能用“要是...

就...”表达小熊想要尾巴的心理进程。

2.知道体会小熊的心理变化，知道本来的自己是最棒的。

活动重点：

了解小熊及其它几种小动物尾巴的外形和功能，学说“要是...

就...”

活动难点：

知道体会小熊的心理变化，知道本来的自己是最棒的

活动准备：

课件

活动进程：

一、猜猜尾巴

师：我们一起来看一看，猜一猜，这是谁的尾巴?这个尾巴是什么

样的啊?那小熊喜不爱好自己的尾巴啊，你从哪里看出来的?

二、观赏学习

1.感受快乐。

小熊有一条又短又小的尾巴，做什么事情都很方便。看小熊在干

什么?

它能倒立、翻跟斗、还能骨碌碌地打滚呢。小熊能···(引导幼

儿跟说)，小熊可真灵活，什么动作都难不倒他，妈妈看见了觉得小熊

本领真大，夸它做的好你看，它在——(鼓掌的动作。)(我们也鼓鼓掌，

小熊真厉害。)

2.感受敬慕

视察图片，描写动物尾巴的外形和用处。猜测小熊心情，播放课

件后学说。

(1)遇到狐狸

师：有一天，小熊出去玩，遇见了——(留白：小狐狸)。狐狸在

干什么?用什么样的尾巴扫地啊?

(2)遇到小猪

师：小熊往前走，看见了——(留白：小猪)。小猪在干什么?两只

小猪在拔河，看看他们的尾巴是什么样的啊?哎哟，哎呦，用力拔，这

可真好玩啊!那小熊会怎么想呢?师：小熊看见两只小猪开心的玩着拔河

游戏，心里想要是我有细细卷卷的尾巴就可以用它拔河了，小熊怎么想

的啊?谁愿意来说说。可是小熊只有短短小小的尾巴，玩不了拔河游戏。

(3)遇到松鼠和蛇

师：小熊走呀走，又看到了谁?他们有怎样的尾巴?在用尾巴干什

么?请和你的旁边的小朋友，两个两个的说一说。(指导是将问题细化，

面向全部，有侧重点)都说好了么?谁想来和大家一起说说?

师：那这时小熊会怎么想呢?(引导幼儿用要是·····就可

以····)小熊想：要是我也有大大的尾巴，就可以用它玩皮球和拎

包了。

3.长新尾巴

(1)做魔法操

师：小熊看到动物朋友各种各样的尾巴，心里真敬慕。它多想要

和它们一样的尾巴呀。怎么办呢?小熊觉得你们的办法都很好，到底先

试试哪个方法呢?这时飞来了一个小精灵，“小熊，我这有个魔法操，

做了你就可以长出长尾巴。”说完精灵就做起了魔法操。

教师表演魔法操(尾巴伸一伸，尾巴伸一伸。尾巴长长长，尾巴长

长长。尾巴大大大，尾巴大大大。)

师：魔法操怎么做的?短尾巴的小熊们我们一起随着小精灵来做一

做魔法操，长出长尾巴吧。

师幼共同做魔法操：魔法操真有用，瞧，小熊长出了(什么样的尾

巴)————狐狸的毛茸茸的尾巴和松鼠的大大的尾巴(让幼儿说!)

幼儿园语言活动教案案例篇2

活动目标

1、进一步了解清明节的天气特点及风俗。

2、知道诗歌的含义，体验诗歌中表达的哀伤之情，并对唐诗产生

初步的爱好。

活动准备

1、挂图17号;《小朋友的书、春天里》;磁带及录音机

2、活动前两周做天气视察记录，统计晴天和雨天的数量。

活动进程

一、谈话引出主题

1、小朋友们记录了清节前后的天气变化，发觉了什么?(有时天气

晴朗，有时细雨绵绵)

2、天气晴朗的时候你有什么感觉?(高兴)细雨绵绵的时候又有什

么感觉?(烦恼、不开心)

二、知道诗歌

1、出示挂图，播放古诗录音。

2、提问：诗里写的是什么样的天气?诗人的心情怎么样?想一想为

何会这样?心情不好怎么办?他怎么找酒家?牧童是怎么做的?

教师边提问，边结合挂图说明诗歌中的词欲断魂、借问