第10课《新鲜空气是个宝》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）.docx

第10课《新鲜空气是个宝》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《新鲜空气是个宝》

2.教学年级和班级：2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课以统编版道德与法治二年级下册《新鲜空气是个宝》为主题，旨在让学生认识到空气对人体健康的重要性，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。通过讲解空气的成分、作用以及如何保护空气资源，使学生了解空气质量对生活的影响，激发学生积极参与环保行动。

核心素养目标

1.知识与技能：使学生能够理解空气的组成及其对人类生活的重要性，掌握基本的空气质量保护方法。

2.过程与方法：通过观察、讨论等方式，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，以及合作学习的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生对环境保护的自觉意识，激发学生关爱环境、珍惜资源的情感，树立绿色生活的理念。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于自然界的初步认识，包括水、土、植物等基本知识，对空气有初步的了解，但对其组成和作用认识不深。

2.学习兴趣：二年级的学生对周围世界充满好奇，对新鲜事物有较强的探索欲。学习能力：他们具备基本的观察、思考和表达能力，能够通过小组讨论等方式进行合作学习。学习风格：学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过实践活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对空气成分的微观概念可能难以理解；对空气质量与生活健康的联系可能缺乏直观感受；在环保行动中可能因为年龄小而感到力不从心，需要引导他们从力所能及的小事做起。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以讲故事的形式引入空气的重要性，通过互动讨论加深学生对空气资源的认识。

2.教学活动：设计“空气侦探”游戏，让学生通过观察和实验来发现空气中的污染物，以及“环保小卫士”角色扮演活动，让学生思考如何保护空气。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示空气污染的案例和环保行动的实例，增强学生的直观感受，同时利用互动式白板提高学生的参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“我们每天呼吸的是什么？”来引发学生对空气的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于自然界的知识，如水的循环、土壤的作用等，为学习空气的重要性打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍空气的组成（氧气、氮气等），空气对人类和动植物的重要性，以及空气质量对健康的影响。

-举例说明：通过展示空气污染的图片和案例，让学生理解空气污染的成因和危害。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中保护空气资源，并分享各自的想法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生参与“空气侦探”游戏，通过观察和简单的实验来识别空气中的污染物，并思考解决方法。

-教师指导：在学生进行活动时，教师巡回指导，帮助学生理解实验原理，解答学生的疑问。

4.拓展延伸（约10分钟）

-情景模拟：模拟一个空气污染的场景，让学生扮演环保小卫士，提出解决方案并讨论实施的可能性。

-总结反思：教师引导学生总结本节课学到的知识，并反思如何在生活中实践环保行动。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾重点：教师与学生一起回顾本节课的核心内容，确保学生掌握了空气的重要性及保护方法。

-布置作业：布置相关的家庭作业，如记录一周内家庭和学校的空气保护行动，加深学生的实践体验。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-科学知识拓展：介绍空气污染的科学原理，包括有害气体（如二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等）和颗粒物（如PM2.5、PM10）对空气质量的影响。

-环保法规拓展：介绍国家及地方政府针对空气质量保护的相关法律法规，如《大气污染防治法》等。

-环保实践拓展：介绍国内外在空气污染治理和环境保护方面的成功案例和经验，如清洁能源的使用、绿色出行的推广等。

-环保组织拓展：介绍国际和国内知名的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，以及它们在空气保护方面的贡献。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《我们的空气》、《地球之肺》等科普书籍，以增加对空气资源的认识。

-观看拓展：建议学生观看《穹顶之下》、《地球脉动》等环保纪录片，通过视觉冲击加深对空气污染问题的理解。

-实践拓展：鼓励学生参与学校或社区的环保活动，如植树造林、空气质量监测等，将所学知识应用于实践。

-研究拓展：指导学生进行小课题研究，如调查学校周边的空气质