湘教版（2019）高中地理必修一 4.2 海水的性质和运动 教案.docx

湘教版（2019）高中地理必修一4.2海水的性质和运动教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘教版（2019）高中地理必修一4.2海水的性质和运动教案

设计意图

本节课旨在帮助学生理解海水的物理特性和海洋运动的基本原理，结合湘教版高中地理必修一4.2节内容，通过探究海水的温度、盐度、密度等性质以及海洋环流、潮汐等现象，使学生掌握海水性质对地理环境的影响，培养学生运用地理知识解释自然现象的能力。同时，通过案例分析，使学生了解我国海洋资源利用与保护的重要性，提高学生的海洋环境保护意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的综合思维、地理实践能力和人地协调观。通过学习海水的性质和运动，学生将发展以下核心素养：能运用地理综合思维方法分析海水的温度、盐度、密度等性质及其对海洋生物和气候变化的影响；在实际情境中运用地理知识，解释海洋环流、潮汐等现象，提升地理实践能力；通过探讨海水性质与人类活动的相互关系，培养学生的人地协调观，增强海洋资源可持续利用和环境保护的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了地球科学的基本知识，了解了水循环的过程，对于海洋的基本概念有初步的认识。在学习本节课之前，学生已经通过前面的课程学习，了解了水的基本性质和运动方式，这为理解海水性质和运动打下了基础。

2.学生普遍对地理现象具有好奇心，对探索自然界的奥秘表现出较高的兴趣。他们在逻辑思维和问题解决能力方面逐渐成熟，具备一定的自主学习能力和合作学习经验。学生的学习风格多样，视觉型和听觉型学习者居多，喜欢通过图表和实际案例来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对海水密度和海洋环流形成机制的理解，以及将这些知识与实际问题联系起来。此外，对于海洋环境保护的重要性认识不足，可能缺乏将理论知识应用于实际问题的能力。在数据处理和分析方面，学生也可能面临一定的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和案例，讲解海水性质和运动的基本概念，加深学生对知识点的理解。

2.讨论法：组织学生就海洋环境保护、海洋资源利用等问题进行小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.实验法：设计简单的实验，如模拟海洋环流和潮汐，让学生亲身体验，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示海水性质和运动的图像和动画，帮助学生直观理解抽象知识。

2.地理信息系统（GIS）：引入GIS软件，让学生通过操作软件分析海洋数据，提高数据处理和分析能力。

3.网络资源：提供相关网站链接，指导学生查阅必威体育精装版海洋研究成果，拓展知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海水性质和运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道海水为什么会有不同的温度和盐度吗？这些性质对我们的生活和环境有什么影响？”

展示一些关于海洋的图片和视频片段，让学生初步感受海洋的广阔和神秘。

简短介绍海水性质和运动的基本概念，以及它们在地球气候系统中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.海水性质和运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海水的温度、盐度、密度等基本性质及海洋环流、潮汐的原理。

过程：

讲解海水温度、盐度、密度的定义，以及它们之间的关系。

使用图表和示意图详细介绍海洋环流的形成机制和潮汐的周期性变化。

通过实际案例，如厄尔尼诺现象和海洋污染事件，让学生理解海水性质和运动对环境和人类活动的影响。

3.海水性质和运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海水性质和运动的特点及实际应用。

过程：

选择几个典型的案例，如黑潮、赤潮等，分析其成因、影响和应对措施。

介绍案例背景，引导学生探讨海水性质和运动在这些案例中的作用。

小组讨论：让学生分组讨论如何利用海水性质和运动的知识来解决实际问题，如海洋资源开发、海洋环境保护等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与海水性质和运动相关的主题进行讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，加深对海水性质和运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海水性质和运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾海水温度、盐度、密度等基本性质，以及