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幼儿园师德师风建设工作计划6篇

幼儿园师德师风建设工作计划篇1

在我国几千年的历史长河中，尽管社会制度不断更换，教育内容的不断变

化，教育的阶级本质的各异。但是，对教师在思想行为品德上应成为楷模的要

求，却是世代相传的，俗语说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。师德

建设的重要性，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识。因此，我

在此写下师德计划：

一、热爱幼儿。

关心爱护全体幼儿，对于特殊儿童要正确对待，不歧视他们。支持客观、公

正地对待和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进

步。勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。不讽刺、

挖苦、歧视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有

方。

二、爱岗敬业。

热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。热爱幼儿园，关心幼儿园的发

展。尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。以

“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常

规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼

儿良好影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成

为他们的“伙伴”。不传播有害于小朋友身心健康的错误言论。

三、为人师表。

模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪

守法。仪表大方得体，语言规范、健康、准确、纯洁，日常行为文明。思想作

风实事求是，表里如一，工作作风认真严谨，讲求效率，待人处事光明正大，

诚实守信，生活作风端庄大方。做到尊老爱幼、邻里团结。

四、严谨治学。

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认真务实，不马虎;勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基础上，获得高

学历。明确本职工作的目的和要求;刻苦钻研业务，精益求精，减少和避免工作

上的差错，深入研究有关的教学方法，提高教学质量。系统钻研有关的专业知

识，广泛学习相关的专业知识。积极承担教育教学研究工作，认真撰写论文，

不断探索教育规律，工作中有改革创新精神。

五、依法执教。

自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。认真参加政治学习活动，不

迟到、不早退。认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育

方针政策，重视素质教育。

六、尊重家长。

主动、经常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一

次，相互配合教育幼儿。尊重幼儿家长，认真听取家长的意见，虚心接受幼儿

家长的正确批评。向学生家长宣传科学的教育思想的方法。

七、廉洁从教。

不利用工作之便，从幼儿家长中谋求私利;以事业为重，以幼儿为重，不随意

请假，调课，服从组织分配，接受工作乐意。有奉献精神，不计较个人得失，

工作积极主动，任劳任怨。

八、团结协作。

正确对待自己，待人处事冷静、谦逊，正确对待他人、对同事尊重、关心、

爱护、帮助、负责、理解;坚持原则，不做“好好先生”相互学习、取长补短、

开展有益竞争，不搞知识“封锁”，搞好群体创优;热心帮助他人，乐为他人工

作创造条件。热爱集体、关心集体建设，积极参加集体组织的各项活动，为集

体建设出谋划策;热心关怀集体中每个成员，支持集体中领导成员工作。遵守园

规园纪，维护集体荣誉，敢于参破坏集体荣誉的言行开展批评和斗争。

“十年树木，百年树人。”我还将本着“爱护孩子，教育孩子，为孩子做表

率，为孩子做实事”的原则，“春风化雨，润物无声，潜移默化”的方式，不

断进取，勇立潮头，与实俱进，继往开来，争取有更在进步。

幼儿园师德师风建设工作计划篇2

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一、指导思想

以推进二期课改为核心，以《课程指南》及新教材为准绳，加强学习、研

究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保

教质量，使每一个教师都能得提升和发展。

二、现状分析

(一)师资现状：

本学期，我园增添了一个班，共9个班，其中1个托班，3个小班，3个中

班，2个大班。本学期，我园在调走、辞职了2位教师的同时又新进了3位代

课教师。现在一线教师共有18名，其中在读本科有15人，大专有1人;区级骨

干教师培养对象2名;高级教师4名，一级教师10名，平均年龄31岁。总体来

说，我园教师较年轻，学历