- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
圆环面积(教学设计)-2024-2025学年六年级上册数学冀教版()
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
圆环面积(教学设计)-2024-2025学年六年级上册数学冀教版()
设计思路
《圆环面积》课程设计以冀教版六年级上册数学教材为蓝本,紧密结合学生已掌握的圆的基础知识,通过直观导入和生活实例,引导学生探索圆环面积的计算方法。教学过程中,将采用启发式提问,让学生理解圆环面积与内外半径之间的关系,鼓励学生运用公式进行实际问题的解决,如园林设计、环形跑道等,提高学生将数学知识应用于现实生活的能力,增强学生对数学学习的兴趣和实际操作能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养:空间观念与几何直观,通过观察、操作圆环模型,使学生能形象理解圆环面积的概念,形成直观的几何图形感知;数学运算与问题解决,引导学生掌握圆环面积的计算方法,并运用该方法解决实际问题,提高学生的数学运算能力和解决实际问题的能力;逻辑思维与创新意识,通过探索圆环面积公式推导过程,激发学生逻辑思维,鼓励学生提出创新解法,增强学生数学思维的灵活性和创造性。
教学难点与重点
1.教学重点
①圆环面积计算公式的理解与应用。
②通过圆环面积的学习,加深对圆的相关性质的理解。
2.教学难点
①理解圆环面积与内外半径之间的关系,能准确推导出圆环面积的计算公式。
②将圆环面积的计算公式应用于解决实际问题,如环形场地设计、圆环状物体表面积计算等,培养学生的实际应用能力。
教学资源
-软硬件资源:圆环模型、直尺、圆规、计算器、多媒体教学设备。
-课程平台:教室多媒体投影、电子白板。
-信息化资源:数学教学软件、PPT课件、电子教案。
-教学手段:分组合作、启发式提问、案例教学、实际操作、互动讨论。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群,发布预习资料(PPT、文档),明确预习目标和圆环面积的相关概念。
设计预习问题:围绕圆环面积的计算,提出探究性问题,如“圆环面积与内外半径有什么关系?”
监控预习进度:通过在线平台,跟踪学生的预习情况,确保学生对圆环概念的理解。
-学生活动:
自主阅读预习资料:按照要求,阅读资料,了解圆环面积的基本知识。
思考预习问题:尝试回答探究性问题,记录疑问。
提交预习成果:将预习笔记或疑问通过平台提交。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生独立思考,培养自主学习。
信息技术手段:利用微信群和在线平台,共享预习资料,收集预习反馈。
-作用与目的:
让学生提前接触圆环面积概念,为课堂学习打下基础。
培养学生的探究精神和自主学习能力。
2.课中强化技能
-教师活动:
导入新课:通过生活实例(如环形花园设计),引出圆环面积的学习。
讲解知识点:详细讲解圆环面积的计算公式,结合实际模型帮助学生理解。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生探讨如何运用公式解决实际问题。
解答疑问:及时解答学生在学习过程中的疑问。
-学生活动:
听讲并思考:认真听讲,思考圆环面积公式的推导和应用。
参与课堂活动:在小组讨论中积极发言,共同解决实际问题。
提问与讨论:对公式推导或应用有疑问时,勇敢提问并参与讨论。
-教学方法/手段/资源:
讲授法:系统讲解圆环面积的计算公式。
实践活动法:通过小组讨论,实践应用圆环面积公式。
合作学习法:促进学生间的交流与合作。
-作用与目的:
加深学生对圆环面积计算公式的理解,掌握运用公式解决实际问题的技能。
培养学生的动手操作能力和团队合作能力。
3.课后拓展应用
-教师活动:
布置作业:根据课程内容,布置相关作业,如计算特定圆环的面积。
提供拓展资源:推荐与圆环面积相关的拓展阅读材料。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生个性化的反馈。
-学生活动:
完成作业:认真完成作业,巩固圆环面积的计算方法。
拓展学习:阅读拓展资料,了解更多关于圆环的应用。
反思总结:对自己的学习过程进行反思,提出改进措施。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:指导学生进行自我评价和反思。
-作用与目的:
巩固学生对圆环面积知识的掌握。
拓宽学生的知识视野,激发学生对数学的深度思考。
培养学生的自我反思能力和终身学习的习惯。
学生学习效果
1.知识与技能:
-学生掌握了圆环面积的计算公式,能够准确计算出给定圆环的面积。
-学生能够运用圆环面积的计算方法解决实际问题,如计算环形跑道、园林设计中环形区域的面积。
-学生通过实际操作和小组讨论,提高了将数学知识应用于现实生活中的能力。
2.过程与方法:
-学生在自主预习和课堂讨论中,提升了自主学习能力
您可能关注的文档
- 【核心素养目标】第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 教学设计 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册.docx
- 遗传的染色体学说 教案生物学.docx
- 第二单元活动3《人文社科类课题的活动成果及评价》教案 2024—2025学年粤教版综合实践八年级.docx
- 4 中国美食 第二课时 教学设计.docx
- 人教版生物七年级下册 4.6.1(第2课时) 耳和听觉教案.docx
- 苏少版 六年级下册 美术 第4课 漂亮的鞋(一)教案.docx
- 第2课 美妙童音《摇船调》教学设计 人音版 音乐三年级下册.docx
- 【核心素养目标】人教版物理八年级上册 第三章 第2节 熔化和凝固 教案.docx
- 单脚跳与游戏(教案)-体育二年级下册.docx
- 第七章 体操 山羊分腿腾跃:顶肩与推手 提臀与分腿 游戏“我相信你” 教学设计.docx
最近下载
- 网络空间信息安全(第2版)习题与思考题参考答案.pdf
- 微肿瘤PTC体外药敏检测服务2023年.pdf VIP
- 教科版四年级科学上册第三单元《第1课让小车运动起来》优秀教学设计.docx VIP
- 病例报告表完整版.doc
- 电影售票管理平台.docx
- 统编版语文三年级上册《对话中提示语的位置及标点》课件.pptx VIP
- AQ_ 4272-2016 铝镁制品机械加工粉尘防爆安全技术规范.pdf
- 4第四章-金融市场及其构成(货币金融学(蒋先玲编著)第3版ppt课件可编辑).pptx
- 部编版语文二年级下册 第三单元大单元任务群“发现汉字的秘密”(一等奖创新教学设计).pdf VIP
- 《活着》读书分享.pptx VIP
文档评论(0)