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幼儿园六一儿童节美术教案【】

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的

第三节《六一儿童节的色彩》。详细内容包括认识三原色及其混合后

的变化，通过实际操作，让幼儿体验色彩带来的乐趣，培养他们对美

术的兴趣。

二、教学目标

1.让幼儿了解和掌握三原色的基本知识，能够识别和命名红、黄、

蓝三种颜色。

2.通过实践操作，培养幼儿的动手能力，激发他们的创造力和想

象力。

3.培养幼儿与他人合作的能力，提高他们的团队意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解三原色混合后的变化。

教学重点：掌握红、黄、蓝三原色的识别和应用。

四、教具与学具准备

教具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，画纸，抹布，湿

纸巾。

学具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

邀请幼儿观察教室里的六一儿童节装饰，引导他们说出自己看

到的颜色，从而引出本节课的主题。

2.例题讲解（10分钟）

讲解红、黄、蓝三种颜色的特点，展示如何将这三种颜色混合

在一起，产生新的颜色。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿动手操作，将红、黄、蓝三种颜色混合，观察并记录混

合后的颜色变化。

4.色彩创作（10分钟）

每位幼儿发放一张画纸，引导他们用红、黄、蓝三原色创作一

幅以六一儿童节为主题的画作。

5.作品展示与评价（5分钟）

让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们说出创作过程中的

感受，同时给予肯定和鼓励。

六、板书设计

1.板书六一儿童节的色彩

2.板书内容：

三原色：红、黄、蓝

混合后的颜色：橙、绿、紫

创作主题：六一儿童节

七、作业设计

1.作业题目：用红、黄、蓝三原色画一幅庆祝六一儿童节的画。

2.答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在操作过程中

遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学知识，鼓励家长参与

进来，共同完成作业。同时，鼓励幼儿尝试用其他颜色进行创作，发

现更多有趣的色彩变化。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿理解三原色混合后的变化。

2.教学重点：掌握红、黄、蓝三原色的识别和应用。

3.实践操作环节：幼儿动手混合三原色，观察颜色变化。

4.作品展示与评价：鼓励幼儿表达创作过程中的感受。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.以游戏化的方式进行教学，例如：“魔法色彩”游戏，让幼儿

在游戏中感受颜色混合的奇妙。

2.使用直观的教具，如红、黄、蓝三原色颜料，让幼儿亲自操作，

观察混合后的颜色变化。

3.采用简单的语言描述，如“红色加黄色变成橙色，红色加蓝色

变成紫色”，使幼儿容易理解和记忆。

二、教学重点解析

1.反复强调和展示红、黄、蓝三原色，让幼儿熟悉这三种颜色。

2.通过实物、图片等多样化教学手段，让幼儿学会识别和应用三

原色。

3.在创作环节，引导幼儿使用红、黄、蓝三原色进行绘画，加深

他们对颜色的认知。

三、实践操作环节解析

1.在操作过程中，教师应密切关注每位幼儿的操作情况，及时给

予指导和鼓励。

2.设定简单的操作步骤，让幼儿按照步骤进行操作，降低难度。

3.鼓励幼儿互相交流、合作，共同探讨颜色混合的奥秘。

四、作品展示与评价解析

作品展示与评价环节对提高幼儿自信心和激发创作兴趣具有重要

意义：

1.教师应以积极、肯定的态度评价每位幼儿的作品，避免负面评

价。

2.鼓励幼儿分享创作过程中的趣事，培养他们的表达能力和沟通

能力。

3.组织幼儿互相欣赏和评价作品，培养他们的审美观念和团队协

作精神。

本节课程教学技巧和窍门