第五单元《小树叶》（教案）苏少版音乐一年级上册.docx

第五单元《小树叶》（教案）苏少版音乐一年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

《小树叶》是苏少版音乐一年级上册第五单元的一首歌曲，以自然景物为主题，歌词简单易懂，旋律优美流畅，易于一年级学生理解与演唱。本节课旨在让学生通过学习歌曲，感受音乐的韵律美，培养音乐欣赏能力和团队合作意识，同时渗透对大自然的热爱之情。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：审美感知、艺术表现和文化理解。通过《小树叶》的学习，学生将提升对音乐旋律、节奏的感知能力，培养音乐表现力和创造力，同时增强对歌曲中自然元素的情感共鸣，激发对环境保护的初步意识，进而提高对民族音乐文化的理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生在音乐学习方面，已经接触过简单的歌曲演唱，对基本的音乐节奏和旋律有了一定的认识，能够跟随音乐进行简单的动作模仿。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生通常对新颖有趣的音乐活动充满好奇和兴趣，喜欢通过模仿、游戏和互动来学习。他们在音乐方面的能力尚处于初级阶段，但具有较强的学习潜力。学生倾向于通过视觉、听觉和动手操作来理解和吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《小树叶》这首歌曲时，学生可能会遇到以下困难和挑战：理解歌曲中较为抽象的自然元素，如“树叶”与“秋风”的关系；掌握歌曲中较复杂的节奏和旋律；以及在与同学合作演唱时保持和谐的声音和节奏。此外，对于音乐符号和乐理知识的缺乏也可能成为学习的障碍。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创造与歌曲《小树叶》相关的自然环境，让学生在情境中体验和感受音乐。

2.互动式教学法：鼓励学生参与歌曲的演唱和动作创编，增强课堂互动性和学生的参与感。

3.分组合作学习法：将学生分成小组，进行歌曲演唱练习和创意表达，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示歌曲的歌词和图片，帮助学生理解和记忆。

2.音乐软件辅助：利用音乐软件播放歌曲，提供不同速度和伴奏，帮助学生练习和掌握节奏。

3.录像反馈：录制学生的演唱和表演，回放并进行分析，帮助学生改进和提升。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以播放自然风光视频作为导入，让学生观察并说出视频中的自然元素，如树叶、秋风等。接着提出问题：“你们知道树叶在秋天的变化吗？”引导学生思考并分享自己的观察和经验，然后自然过渡到歌曲《小树叶》的学习。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）播放《小树叶》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏，同时关注歌词中的自然元素。

（2）分析歌曲的结构和特点，如歌曲的节奏型、旋律走向以及歌词的表现手法。

（3）讲解歌曲中涉及的音乐知识，如音符、节奏和旋律的基本概念，帮助学生理解音乐元素在歌曲中的作用。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）分组练习：将学生分成小组，每组选择歌曲中的一段进行演唱练习，注意音准和节奏的准确性。

（2）动作创编：鼓励学生根据歌曲内容创编简单的动作，如模仿树叶飘落、秋风拂过的动作，增强对歌曲的理解和表达。

（3）集体演唱：全体学生一起演唱《小树叶》，教师伴奏并指导，让学生感受集体合作的力量和美感。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

（1）歌曲理解：讨论歌曲《小树叶》表达了哪些自然情感，如树叶对秋风的依恋、对大自然的敬畏等。

（2）创作背景：探讨歌曲创作背景，了解歌曲背后的故事，加深对歌曲的理解。

（3）音乐元素运用：分析歌曲中音乐元素的运用，如旋律、节奏、歌词等如何共同表达主题。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结歌曲《小树叶》的旋律、节奏、歌词等方面的特点，强调本节课的重难点，如歌曲的情感表达、音乐元素的运用等。同时，鼓励学生分享自己在学习过程中的收获和感受，以及如何将所学应用到日常生活中。最后，布置课后作业，让学生回家后自主练习演唱《小树叶》，并尝试创作一首关于自然的小诗或歌曲。

知识点梳理

一、歌曲《小树叶》的基本信息

1.作者：介绍歌曲《小树叶》的创作者，包括词曲作者及其背景。

2.歌曲主题：分析歌曲主题，即描绘秋天树叶的变化以及与秋风的关系。

3.歌曲结构：讲解歌曲的结构，包括前奏、主歌、副歌、间奏和尾声等部分。

二、音乐元素分析

1.旋律：详细解析《小树叶》的旋律特点，包括旋律走向、旋律线的变化等。

2.节奏：分析歌曲的节奏型，如四分音符、八分音符的运用，以及节奏的强弱规律。

3.音色：探讨歌曲中使用的音色，包括主旋律的音色和伴奏的音色。

三、歌曲表达的情感与意境

1.情感表达：分析歌曲中情感的表达方式，如歌词的选用、旋律的起伏等。

2.意境营造：描述歌曲《小树叶》所营造的意境，如