【单元整体教学设计】Unit 1 My school PA Let#039;s spell 教案.docxVIP

【单元整体教学设计】Unit1MyschoolPALet#039;sspell教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为小学四年级英语课程，教材章节为《PEP小学英语四年级上册》Unit1MyschoolPALetsspell。教学内容主要包括：

1.学习单词：school,teacher,student,desk,chair,book等与学校相关的词汇。

2.学习字母组合发音规律：如sh,ch,tch等，并能够正确拼读相关单词。

3.练习听力，理解并回答关于学校生活的问题。

4.通过小组活动，运用所学词汇和发音规律进行交流和实践。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用所学词汇及字母组合发音规律，提升学生的英语听说能力。

2.思维品质：通过听力练习和小组交流，培养学生获取、分析、处理信息的能力，提高思维的逻辑性和创造性。

3.文化意识：让学生了解学校生活的相关文化，培养跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效果。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了小学三年级阶段的英语基础词汇和基本句型，能够进行简单的日常交流，对字母和字母组合的发音有一定的了解。

2.学习兴趣：学生对学校生活话题较为熟悉，对学习新词汇和发音规律感兴趣；学习能力：学生具备一定的自主学习能力和团队合作能力，能够参与课堂活动；学习风格：学生喜欢互动性强、形式多样的教学活动，对游戏和情境模拟等教学方式较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在拼读新单词时可能会遇到发音不准确的问题；在理解字母组合发音规律时可能会感到困惑；在听力练习中可能会因为语速和发音不清晰而影响理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《PEP小学英语四年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与学校生活相关的图片、字母组合发音规律的动画视频。

3.教学工具：准备白板、投影仪、音响设备等，用于展示视频和图片。

4.教室布置：将教室分为小组活动区，每组配备必要的文具，以便学生进行小组讨论和练习。

五、教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutUnit1MyschoolPALetsspell.Beforewestart,letstalkaboutourschool.Canyoutellmewhatyoucanseeinyourschool?

二、词汇学习

1.Now,letslookatthepicturesonthebook.Thesearesomewordsrelatedtoourschool.Canyoureadthemwithme?(Pointtothewordsschool,teacher,student,desk,chair,bookandreadthemtogether.)

2.Verygood!Now,letstrytospellthesewords.Iwillsayaword,andyouspellit.(Teachersaysaword,andstudentsspellitoutloud.)

3.Greatjob!Letsmoveontothenextpart.

三、字母组合发音规律学习

1.Lookatthescreen,wehavesomelettercombinationshere:sh,ch,tch.Thesecombinationshavespecialsounds.Letslistenandrepeatafterme.(Teacherpronounceseachcombinationandstudentsrepeat.)

2.Now,Iwillshowyousomewordswiththeselettercombinations.Canyoutellmewhichcombinationisineachword?(Teachershowswordslikeshop,chip,catchandstudentsidentifythecombinations.)

3.Verywelldone!Now,letspracticereadingth