【单元整体教学设计】Unit 2 My week PB Read and write 教案.docxVIP

【单元整体教学设计】Unit2MyweekPBReadandwrite教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Unit2MyweekPBReadandwrite》是PEP教材五年级下册的第二单元读与写部分。本节课以星期为话题，围绕Mike和Chen的周末活动展开，旨在帮助学生掌握一般现在时的用法，描述自己和他人的日常活动。通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学词汇和句型，如：cleantheroom、watchTV等，学会合理安排自己的时间，培养良好的生活习惯。同时，通过读写练习，提高学生的阅读理解能力和写作技巧，使其能在实际生活中运用英语进行有效沟通。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生能运用一般现在时描述日常活动，并掌握相关词汇和句型。难点在于如何让学生在实际语境中灵活运用所学，进行有效的读写表达。

解决办法：首先，通过情景教学法，创设真实的语言环境，让学生在角色扮演中自然习得语言。其次，采用任务型教学法，设计小组活动，让学生互相询问和描述周末活动，以此巩固一般现在时的用法。针对词汇和句型的学习，利用多媒体教学资源，结合图片和实物，帮助学生形象记忆。此外，通过阅读范文和分析写作结构，引导学生掌握写作技巧，解决写作难点。最后，教师应及时反馈，纠正学生的语言错误，并提供示范，帮助学生突破表达障碍。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设定与日常生活紧密相关的情境，引导学生运用所学词汇和句型进行交流，提高语言实际运用能力。

2.任务型教学法：设计小组合作任务，鼓励学生互相提问、讨论，促进互动交流，增强学生合作解决问题的能力。

3.交际法：利用角色扮演等活动，激发学生开口说英语的积极性，培养良好的语言表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：运用PPT、视频等展示教材内容，生动形象地展示词汇和句型，帮助学生加深记忆。

2.网络资源：利用在线教学平台和资源，拓展学生学习渠道，提供更多听说读写的实践机会。

3.实物教学：使用实物和图片辅助教学，增强学生对词汇的直观认识，提高学习效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我的周计划”话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己的一周是如何度过的吗？你们有没有想过如何更有效地安排自己的时间？”

展示一些关于日常活动和时间管理的图片，让学生初步感受合理安排时间的重要性。

简短介绍本节课我们将学习如何用英语描述日常活动，并探讨如何制定合理的周计划，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般现在时态，掌握描述日常活动的词汇和句型。

过程：

讲解一般现在时的定义，包括其结构和用法。

详细介绍描述日常活动的常用词汇和句型，如：cleantheroom、watchTV、gotothepark等，并使用图表或示意图辅助讲解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何用英语描述和规划日常活动。

过程：

选择几个典型的描述日常活动的案例进行分析。

详细介绍每个案例中的人物活动、所用时态和词汇，让学生全面了解如何在实际语境中运用所学知识。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何用英语规划自己的时间。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个主题（如：周末活动、课后时间安排等）进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何用英语表达和规划。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对描述日常活动用法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及用英语表达的解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调合理安排时间的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一般现在时的用法、描述日常活动的词汇和句型等。

强调合理安排时间在现实生活中的重要性，鼓励学生用所学英语知识来规划自己的周计划。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己周末活动的英文短文，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-MyDreamWeek，一篇关于一个孩子梦想中一周活动的英文文章。

-HowtoPlanYourWeek，一份介绍如何有效规划一周时间的英文指南。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：