《在＜人民报＞创刊纪念会上的演说》教学设计（二） (1).docxVIP

学而优·教有方

PAGE

PAGE1/NUMPAGES6

教学设计（二）

教学分析

教学目标

1.知识与技能：通过阅读材料与文稿展示，学生能够知晓演讲词的重要相关知识。

2.过程与方法：通过理清文章说理逻辑，在合作探究中，学生学会新闻类文体表达交流的基本技巧。

3.情感态度价值观：通过对新闻类文本的写作，学生能深刻了解新闻消息对时代的记载意义，缅怀伟大人物。

评价目标

通过新闻消息的撰写，能言简意赅概括演说内容，并指出该演说巨大的影响和价值意义。

教学重难点

重点：如何学会新闻类文体的基本格式与写作要求。

难点：通过文本转换理解马克思思想的深邃与伟大

教学方法

小组讨论探究法

教学准备

1.查找资料，了解马克思的生平和相关著作。

2.查找资料，了解1848年革命及相关时代背景

3.阅读几则新闻消息，了解消息的特点。

教学过程设计

【导入新课】

中国古代称圣人有三不朽，“立德、立功、立言”，叔本华也说“建立名声的成就可以分为两类：立功、立言。这是通向名声的两条必经之路。就基本条件而言，立功者需要有颗伟大的心灵；立言者则需要一个伟大的头脑”。马克思是立言无数的伟大思想家，不仅有《资本论》这样影响深远的著作，还发表过许多伟大的演说，《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》，向我们展现了一颗伟大的头脑，也留下了经典的言论。伟大的演说，如同空谷足音，需要被记录，需要被流传，让他不仅影响当下，更能够传响于未来。如果我们彼时在台下聆听了马克思的演讲，用一篇新闻消息记载这盛大的场面，我们会如何书写？

【讲授新课】

一、理解“消息”——新闻的本质

消息，就是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。

消息的特点是：采写发稿及时、迅速，叙事直截了当，语言简洁明快，可以发表议论，篇幅短小。结构上一般有标题、导语、主体、结尾组成。

二、课堂活动设计说明

1.主任务：假如你是记者，你亲耳聆听了马克思《在（人民报》创刊纪念会上的演说》，你会以怎样的新闻报道方式呈现？

2.分工：学生6人分一个组，每个小组可完成以下四个任务。

3.结果：每个小组整理好一份完整的新闻报道上交。

三、具体活动

1.活动任务一：拟标题

（1）标题解析

新闻标题是消息的眼睛，一个好的新闻标题不仅要揭示好新闻事实的内容，还必须有很强的表现力和感染力。拟写新闻标题时要注意：生动传神、简洁工整、新颖别致。

（2）示例

最后一个英国士兵默默地撤离了埃及。（1956年6月15日《人民日报》）

别了，“不列颠尼亚”。（1997年7月1日新华社）

（3）提示

提示1：标题要准确概括消息的内容，起到向读者推荐的作用，同时还要生动，遣词造句要讲究艺术性。常见的方法有：句式工整，运用对仗。还可以用修辞手法如比喻、比拟、借代等增强形象性。

提示2：①马克思在什么场合下发表的本次演说？（演说的背景）②马克思想要通过演说传递什么理念？（演说的主题和目的）

（4）解析

《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》是马克思的即席演讲，马克思被邀请作为伦敦的外国流亡革命人士的正式代表，出席1856年4月14日为纪念宪章派报纸《人民报》创刊四周年而举行的宴会。他利用请他第一个讲话的机会，做了关于无产阶级的世界历史使命的演说。其演说的特点是主题突出、逻辑性强、语言生动活泼，但同时也有政治经济学阐释，复杂长句的使用。为马克思的演讲拟写标题，就要抓住其演讲的核心问题，即“推翻资产阶级是历史必然，这一重任理当由无产阶级承担”。同时我们还要通过话语想象马克思演讲时的动作、神态，在标题中突出马克思的形象和他演讲的主题。

小组拟写的消息标题是。

2.活动任务二：拟导语

（1）导语解析

导语是消息的第一段或第一句话，他用简明生动的文字，写出消息最主要、必威体育精装版鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。

导语的要求：①抓住事情的核心；②要能吸引读者看下去；③捕捉到新闻的特点。

（2）拟写提示

思考：发掘马克思演说的独特面。①这篇演说词在论说逻辑上有什么特点？②这篇演说词在语言方式上有什么特点？③这篇演说词表现了马克思怎样的心理状态？

（3）解析

导语就是要博人眼球，让读者有读下去的欲望，因此要能够找到演说中的亮点。从宏观角度来看，马克思为了阐述自己的观点，将1848年革命和无产阶级革命做了对比，以突出后者。从具体层面来看，马克思用了许多比喻来增强演说的艺术性，比如“所谓的1848年革命，只不过是一些微不足道的事件，是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙。但是它们却暴露出了外壳下面的一个无底深渊。在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海，只要它动荡起来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”。此外，考虑到演说的地点在英国，马克思还在演说中加入了许多英国文学的元素，如“我们的勇敢的朋友好人儿