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第2章第1节大洲和大洋2023-2024学年七年级上册地理教材易点通教学设计(人教版)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
第2章第1节《大洲和大洋》为2023-2024学年七年级上册地理教材易点通(人教版)的内容。本节课主要介绍世界上的大洲和大洋分布,包括七大洲和四大洋的位置、范围、特点以及它们之间的相互关系。具体内容包括:
1.七大洲的名称、位置及特点;
2.四大洋的名称、位置及特点;
3.大洲和大洋之间的分界线;
4.世界地图上大洲和大洋的分布规律。
核心素养目标
1.培养学生运用地图识别和理解大洲、大洋分布的能力;
2.发展学生通过对比分析,掌握大洲和大洋特点的思维能力;
3.增强学生对地理现象的观察和描述,提升地理信息表达能力;
4.培养学生尊重世界多样性,理解不同大洲和大洋对人类活动的影响。
教学难点与重点
1.教学重点
-七大洲和四大洋的名称和位置:要求学生能够准确记忆并指认七大洲(亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲、南极洲)和四大洋(太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋)的位置。
-大洲和大洋的分布规律:学生需要理解大洲和大洋在地球上的分布格局,例如了解亚洲和欧洲大陆相连,非洲大陆横跨赤道南北等。
-大洲和大洋的特点:学生应掌握各大洲和大洋的地理特征,如亚洲面积最大,太平洋是面积最大的洋。
2.教学难点
-大洲和大洋的分界线:学生往往难以掌握各大洲和大洋之间的具体分界线,例如亚洲与欧洲的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、黑海、土耳其海峡等,这些地理名称和地理事物需要学生记忆。
-地理位置的动态理解:学生可能难以理解大洲和大洋的相对位置是动态的,随着板块运动,这些位置是会发生变化的。
-大洋的深度和海底地形:理解各大洋的深度变化和海底地形特点,如太平洋deepest(最深)的马里亚纳海沟,需要学生通过地图和数据来形象理解。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备人教版七年级上册地理教材《易点通》。
2.辅助材料:准备世界地图、大洲和大洋分布图、各大洲和大洋特点的PPT图表。
3.教学工具:准备互动式电子白板或投影仪,以及相关的教学软件。
4.教室布置:将教室划分为小组讨论区域,便于学生分组讨论和分享。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-教师展示一张地球仪,引导学生观察并提问:“大家能指出地球仪上的大洲和大洋吗?”
-学生自由发言,教师总结并引出本节课的主题:“今天我们将学习第二章第一节《大洲和大洋》,了解它们的位置和特点。”
2.讲授新课(15分钟)
-教师通过PPT展示世界地图,逐一介绍七大洲和四大洋的名称、位置和特点。
-学生跟随教师指示,标记地图上的大洲和大洋,并尝试描述其特点。
-教师通过互动式电子白板,展示大洲和大洋之间的分界线,引导学生理解并记忆。
3.巩固练习(10分钟)
-教师发放练习题,要求学生独立完成,内容涉及大洲和大洋的名称、位置和特点。
-学生完成后,教师随机抽取学生回答,对答案进行讲解和纠正。
4.课堂提问和讨论(10分钟)
-教师提出问题:“大洲和大洋的分布对我们的生活有什么影响?”
-学生分组讨论,每组选代表分享讨论成果。
-教师总结讨论内容,强调大洲和大洋对人类活动的重要性。
5.拓展环节(5分钟)
-教师提出问题:“如果大洲和大洋的位置发生改变,会对我们的生活产生什么影响?”
-学生自由发言,教师引导学生思考板块运动和地理变化的关系。
6.总结与布置作业(5分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调大洲和大洋的分布和特点。
-教师布置作业:要求学生绘制一张世界地图,标出七大洲和四大洋的位置。
在教学过程中,教师应注重与学生互动,鼓励学生提问和参与讨论,以激发学生的学习兴趣和求知欲。同时,教师应针对学生的实际情况,调整教学节奏和难度,确保学生能够理解和掌握新知识。通过练习和讨论,巩固学生对大洲和大洋的理解,培养其地理素养。
知识点梳理
1.七大洲的名称和位置
-亚洲:位于东半球,是世界上面积最大、人口最多的洲。
-非洲:位于东半球,横跨赤道,拥有撒哈拉沙漠等著名地理特征。
-北美洲:位于西半球,包括美国、加拿大等国家。
-南美洲:位于西半球,拥有亚马逊雨林等独特地理景观。
-欧洲:位于东半球,拥有众多发达国家,如英国、法国、德国等。
-大洋洲:位于东半球,包括澳大利亚、新西兰等国家。
-南极洲:位于南半球,是世界上最南的一个洲,覆盖着厚厚的冰层。
2.四大洋的名称和位置
-太平洋:位于亚洲、澳大利亚、北美洲和南美洲之间,是世界上面积最大的洋。
-大西洋:位于欧洲、非洲、北美洲和南美洲之间,是连接东西半球的重要海洋。
-印度洋:位于亚
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