狭路相逢智勇兼备者胜——初中七年级上册 18《狼》三则整合教学设计.docx

狭路相逢智勇兼备者胜——初中七年级上册18《狼》三则整合教学设计

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标分析

本节课旨在通过《狼》三则的学习，培养学生的语言理解与运用能力，提升思维品质，发展文化意识和审美鉴赏能力。具体目标包括：通过分析文本中狼的形象和人物的心理变化，提高学生理解文言文的能力；通过讨论狼与人的关系，培养学生的思辨能力和批判性思维；通过感受文本中的自然描写和人物刻画，增强学生的审美体验；同时，引导学生从传统文化中汲取智慧，培养良好的道德情操和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握《狼》三则中的文言文词汇和句式，提高文言文阅读能力。

②分析文本中狼的形象、人物的性格特点及故事情节的发展，深入理解课文内容。

2.教学难点

①理解并翻译文言文中的复杂句子，尤其是含有特殊文言文现象的句子，如倒装句、省略句等。

②从文本中提炼出狼与人的关系，以及狼在不同情境下的行为背后的深层含义，培养学生的思辨能力。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-计算机及白板软件

-文言文字典

2.课程平台

-校园网络学习平台

3.信息化资源

-《狼》三则电子文本

-相关文言文学习资料

-狼的形象与文化背景资料

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-课堂提问与互动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《狼》三则的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中听说过关于狼的故事吗？狼在你们心中是什么形象？”

展示一些关于狼的图片或视频片段，让学生初步感受狼的特点和故事中的智慧与勇敢。

简短介绍《狼》三则的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.《狼》三则文言文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《狼》三则的文言文词汇和句式，提高文言文阅读能力。

过程：

讲解《狼》三则中的文言文词汇，包括生僻字、通假字、一词多义等。

详细介绍文言文的句式结构，如主谓宾结构、省略句等。

3.《狼》三则案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解狼的形象、人物性格及故事情节。

过程：

选择《狼》三则中的经典片段进行分析，如狼与屠户的智斗、狼的狡猾与勇敢等。

详细介绍每个案例的背景、人物心理变化和故事情节发展。

引导学生思考这些案例中的道德寓意和现实意义，以及如何将故事中的智慧应用于生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《狼》三则中的一个故事进行深入讨论。

小组内讨论故事中的道德观念、人物性格特点及故事的教育意义。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《狼》三则的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括故事分析、道德观念和人物性格特点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《狼》三则的教育意义和现实价值。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文言文词汇、句式结构、故事情节分析等。

强调《狼》三则在传统文化中的地位和现实生活中的启示。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《狼》三则的读后感，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.文言文词汇

-掌握《狼》三则中的生僻字、通假字、一词多义等文言文词汇。

-理解并运用以下词汇：狼、屠户、犬、洞、柴、犬吠、犬狼、径、顾、掷、犬兔、犬得、犬走、犬逐、犬死、犬犬。

2.文言文句式

-掌握文言文的基本句式结构，如主谓宾结构、主谓结构、省略句、倒装句等。

-分析《狼》三则中的特殊句式，如：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？”（省略句）

-理解并运用文言文中的修辞手法，如对仗、排比、夸张等。

3.狼的形象分析

-理解《狼》三则中狼的形象特点，如狡猾、勇敢、智慧等。

-分析狼在不同情境下的行为表现，如与屠户的智斗、对待犬的态度等。

4.人物性格特点分析

-分析《狼》三则中人物的性格特点，如屠户的胆小、机智，犬的忠诚、勇敢等。

-探讨人物性格对故事情节发展的影响。

5.故事情节分析

-梳理《狼》三则的故事情节，把握故事的开端、发展、高潮和结局。

-分析故事情节中的悬念、转折和结局的意外性。

6.道德寓意和现实意义

-理解《狼》三则中的道德寓意，如勇敢面对困难、智慧解决问题等。

-探讨故事对现实生活的启示，如如何处理人际关系、如何对待生活中的挑战等。

7.文言文阅读技巧

-掌握文言文阅读的基本技巧，如词汇积累、句式分