高中英语教师反思心得(精选5篇).pdfVIP

高中英语教师反思心得(精选5篇)

高中英语教师反思心得篇1

本学期我担任高一15和16班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将

结束，以下是对本期教学情况的概括总结：

1.本学年顺利完成了高中英语必修一和必修二两本书的课程。

2.按照学校安排，参加了学校青年教师汇报课。

3.组织学生参加“高中英语技能比赛”

4.组织学生进行了“单词大比拼”

5.每隔一周播放英文电影教学片，培养学生英语学习的兴趣。

6.听课总计在20节以上。

7.每节课后都做了反思，完成了教学随笔。

不足之处：

1.加强对新课程标准的学习

2.探索对潜能生的教法

3.参加教师技能培训

4.加强总结，勇于创新

具体情况：

1、教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否

至关重要。最初上课的时候，我一点都不了解他们，只是研究书本，教材(高中

英语必修一和必修二)，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接

受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上

了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课

一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的

部分内容同学们有的以前从来未学过。

于是，我在课后主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更

进一步了解了学生的状况。实践证明，只有学生从心里接受了老师，才会跟着老

师学习，并逐渐做到主动学习。一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课

采用全英教学，同学们不能适应。另一方面，班里的“潜能生”占较大多数，尖

子生较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生

实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影

响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生，也要备自己”。这一理论

在我的教学实践中得到了验证。

2、教学中，备课是一个十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充

分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。对于刚刚走上工作岗位的我来

说，要同时做到这两点，确实很费劲。因此，每天我都花费大量的时间在备课上。

学校硬件设施齐全，为了响应学校政策，用多媒体上课，提高教学效率和质量，

所以除了认真钻研教材和教法外，也花了大量时间做课件。虽然辛苦，但事实证

明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授必修二

module4的时候，这课的主题是“finearts”，教学难度比较大。如果照本宣

科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我上网搜集材料，收集有

关画家的信息和作品，使学生更好的了解了背景信息，并认真研究了课文,找出

了重点,难点,进行了针对性地讲解。

当讲到“painting”和“drawing”时的时候，我利用了教室里面的装饰画

和学生的素描作品进行了比较，这样学生就形象地明白了这两个单词的区别;在

讲解stand这个词时，我针对个别学生上课睡觉造了个句子“ican’tstand

studentssleepinginclass”,很形象地让学生记住了can’tstand(sb.)doing

sth.这个句型。同时我也鼓励学生用学习数学等的思维学习英语。把英语句型，

看作是数学公式，公式记住了，学会套用。英语学起来也就没那么难了。学生听

懂了，也就显得颇有积极性。因此在练习时，学生特别用功，教学效果也比较理

想。可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困

难的外语来说至关重要。

3、听课也是提高自身教学能力的一个好方法，作为新老师只有多听课才能

够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我

们组的英语教师老师的课，同时也听其他科目老师的课。本学期，我听了二十多

节课，每听一节课都有不同的收获，并逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课

之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修

改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

4、但是学生在不断学习中，出现了优差分化现象，而且差