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苏科版初中生物试讲演课面试

最适合的范围：使用苏科版（江苏凤凰科学技术出版社）

初中生物教的地区。

这可以让你省了报培训班的5000元——15000元，这里

共14课时的试讲料，把这14个背熟，其他内容你也可以触

类旁通自己打磨了。

这里都是干货：共14课时的演课、试讲。

七上：人体的呼吸、人体对食物的消化和吸收、植物的光

合作用

七下：鸟类、水中的动物

八上：人体的激素调节、人体内废物的排出、人体内物质

的运输（心脏、血液循环）、眼和视觉、植物的生殖

八下：传染病的预防（全2课时）、人体的免疫防线

下载后可以联系我，我还能提供其中12个课时（鸟类、

心脏除外）的板书设计。

预祝大家成功上岸。

传染病第1课时

尊敬的评委老师（鞠躬），上午好，我是初中生物06号,

我可以开始了吗？上课，同学们好（鞠躬），请坐。

请同学们观看大屏幕上《抗击新冠病毒》的视频，视频

中,2020年的春天，武汉市发生了新冠病毒的传播，在全国人

民的共同努力下，我们成功地抑制了病毒。同学们知道为什么

人们“谈新冠而色变”吗？我听到有的同学说因为他是传染病。

那什么是传染病？它又是如何引起的呢？这就是我们本节课将

要探究的内容（板书：传染病）。

大屏幕上展示的是一些常见疾病的名称，请同学们以小组

为单位合作探究，哪些是非传染病，哪些是传染病，好吗？请

第一小组汇报员回答，他说，癌症、高血压、糖尿病等是非传

染病，水痘、天花、结核病等是传染病。

请同学们阅读教材，说出传染病的概念，好吗？请小张同

学回答，他说，传染病是指由病原体引起的，能在人人之间

或人动物之间传播的疾病（板书：传染病）。

传染病曾经给人类带来巨大的灾难，所以我们必须了解传

染病的发生和预防，课前我们已经调查了一些常见传染病的病

原体和流行季节。请第二小组汇报员汇报你们的调查结果，他

说，细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的，在春秋季流行。那腮腺

炎呢？他说，是由腮腺炎病毒（板书：腮腺炎、病毒）引起的,

在春冬季流行。调查的很好，请坐。请第三小组汇报员汇报你

们的调查结果，他说，流行性感冒（板书：流感）是由流感病

毒引起的，新冠肺炎（板书：新冠肺炎）是由新冠病毒引起的。

请同学们以小组为单位合作探究，为什么有些传染病会在

一定的季节流行呢？请第四小组汇报员回答，他说，季节为病

原体提供了环境条件，还人类的活动和饮食习惯有关。

请同学们阅读教材，说出除了细菌和病毒外，还有哪些病

原体引起传染病呢？请小林同学回答，他说，还有真菌和一些

低等动物，如脚癣是由真菌引起的，疟疾是由疟原虫引起的，

蛔虫病是由蛔虫引起的。

请同学们观看大屏幕上电镜下的病毒的形态结构图，说出

病毒的形态和大小，好吗？请小红同学回答，他说，病毒的形

态（板书：形态）多种多样，有球形的，杆形的和蝌蚪形的。

那病毒的大小呢？他说，病毒十分微小（大小），大小的单位

通常是纳米。

请同学们以小组为单位合作探究，病毒有细胞结构吗？他

是如何生活的呢？请第六小组汇报员回答，他说，病毒没有细

胞结构（板书：结构），是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成,

病毒不能独立生活板（书：生活），必须生活在其他生物的活

细胞里才能生存，病毒一旦离开所生存的细胞，就不表现任何

生病活动。

请同学们继续以小组为单位合作，还有哪些传染病是由病

毒引起的呢？请第六小组汇报员回答，他说，还有狂犬病、乙

型肝炎、麻疹等。

请同学们思考，我们如何有效的预防传染病呢？请小兰同

学回答，他说，接种疫苗。

通过本节课的学习，我们对传染病有了清晰地认识，哪位

同学能用自己的语言来总结一下，我们这节课学到了哪些知识

呢？请小明同学回答，他说，我们学习了传染病的概念，传染

病是指由病原体引起的，能在人人之间或人动物之间传播

的疾病。学习了常见传染病的病原体，如细菌性痢疾是由