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幼儿园中班语言教案《猴子捞月亮》含反思
活动目标：
1、通过故事及小试验，深入理解故事情节。
2、知道遇事多动脑筋。
3、学习词语“倒影”，能清晰完整不离题地回答下列问题。
活动预备：
1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。
2、每桌一盆水，一只手电筒。
活动过程：
一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。
“昨天是什么节日?”
“你是怎样过中秋节的?”
“中秋节的月亮是什么样的?”
二、讲故事《猴子捞月亮》
三、当讲到“老猴子说：快想方法把月亮捞上来时，停顿叙述，提问：“你猜猜他们是怎样捞月亮的?“(想各种方法)“月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?”
四、小试验
用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观看，“水中月亮的影子是什么样的?用手去捞，月亮变得怎么样了?”使幼儿感知水面很平常，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波浪，影子就碎了。
五、教师接着把故事讲完，提问：“故事的名字叫什么?”“小猴子在井里发觉了什么?”教案出自：快思老.师“它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?”“最终，老猴子一抬头，观察了什么?它对小猴子说了什么?“听了这个故事，你懂得了什么道理?”
六、观赏配乐故事《猴子捞月亮》。
七、布置任务，要求幼儿：
1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。
2、记半个月月亮日记，观看月亮圆缺变化。
活动反思：
为调动幼儿活动的兴趣，很好地完成语言活动的目标，我合理运用了多媒体手段，细心设计猴子捞月亮的动画片，让幼儿通过观看，感受理解故事内容及重点、难点。通过小试验，让幼儿在看一看、玩一玩中学习，探讨，理解倒影的特点。活动后段时间，我依据幼儿语言及思维进展的不同水平，设计不同的活动，以稳固对故事内容的理解，使每个幼儿在原有的水平上得到进展。
中班语言教案《猴子捞月亮》含反思这篇文章共2285字。
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