冀教版五年级科学教学计划.pdfVIP

一、教学目的：

〔一〕情感态度与价值观

重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的互相联络，既有对

事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部构造和变化的规

律性分析，突出了认识事物的构造和功能，如微生物世界、简单机械

等；认识事物的互相联络，如病毒与生命安康、简单机械与运动等。

进一步强化学生对间接生活经历的回忆与运用。注意培养学生学习科

学的兴趣和良好的学习习惯；观察与探究是五年级集中训练的过程与

方法，要结合详细学习内容，在探究过程中有意识地强化训练。增强

学生解决问题、抑制困难的勇气，有助于对学生进展思想品德教育，

把所学到的知识用到生活中去。

〔二〕知识目的

1.理解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用；知道真菌是、

既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。

2.理解骨骼、肌肉及其作用；理解人体的消化、呼吸、血液循环

的过程；能认识到养成良好生活习惯的重要性；意识到个人对身体安

康负有责任能积极参加锻炼，注重个人保健；理解人类需要那些营养

及其来源，懂得营养合理全面的重要性；理解动植物之间的信息传递

方式及特点；知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用，使人体

生命活动的“总指挥部〞。

3.理解光的直线传播现象；理解平面镜或放大镜可以改变光的传

播道路；人光可以改变我们的生活；知道光是颜色的，理解日光的色

散现象；理解光的三原色、光的合成；做调色游戏；理解光与我们生

活的关系及光的污染与防治；知道声音是由物体振动产生的，能区分

声音的大小和上下；知道声音要通过物质传播到达人的耳朵；能区分

乐音与噪音，理解噪音的危害和防止方法。

4.知道水能溶解一些物质；知道物质的变化有两大类，一类仅仅

是形态变化，另一类会产生新的物质；理解物质的变化有的可逆，有

的不可逆。

5.知道利用机械可以进步工作效率，理解一些简单机械，如斜面、

杠杆、齿轮、滑轮的使用；能测量并记录一个沿直线运动的物体在不

同时刻的位置，并能用简单的图表或图形来表示间隔和时间的关系；

知道描绘物体的运动需要位置、方向和快慢。

〔三〕才能培养

1.培养学生能用自己擅长的方式进展表达、评议和讨论。

2.培养学生分析、采集和整理信息的才能。比方：会查阅书刊及

其他信息源；能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料。

3.培养学生能利用简单的工具，器材做简单的观察，并做记录；

能做控制变量的简单探究性实验。

4.培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或方案。

5.引导学生能应用已有的知识和经历对所观察的现象作假设性解

释，并能对研究过程和结果与别人交换意见。

二、教学重点难点

重点：本册教科书的编排从探究对象上看，重点强化了认识事物

内部的变化特征和变化的互相联络，既有对事物外部表象的观察，又

从微观世界认识事物的内部构造和变化的规律性分析，突出了认识事

物的构造和功能，如微生物世界、简单机械等；认识事物的互相联络，

如病毒与生命安康、简单机械与运动等。探究程度较前几册教科书有

明显的提升，加大自主探究的施行力度，加大学生生活经历的整理与

提升，进一步强化学生对间接生活经历的回忆与运用。在探究技能上，

突出逻辑推理为主的思维技能训练，设计了大量的强化学生逻辑推理

的探究工程，如根据发霉馒头的外部表象，推测产生变化的原因，力

求在事物的外表特征与内部变化之间建立联络。

难点：使学生形成科学的自然观，学会用联络的观点和思维方式

认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显。

三、根本教学措施：

本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣

的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身

经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。

解释与模型是五年级集中训练的过程与方法，要结合详细学习内容，

在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。

在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术

知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图

片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使学生易于承受。

在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一

查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸

引学生的注意力，培养学生的“三动〞才能，即：动手、动口、动脑。

在教学中要面向全体学生，因材施教，针对学生的个体