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幼儿园中班语言教案《最奇妙的鸡蛋》教案反思

课程名称：中班语言最最奇异的鸡蛋，

学问点名称：最最奇异的鸡蛋

教学对象：中班幼儿

授课时间：6分07秒

设计者：康旭营

一、教学目标

1.感受猜想过程的欢乐，激发幼儿的思维力量。

2.仔细观看绘本故事，想象绘本的主要内容。

3.依据三只母鸡的不同特征进展大胆想象，并表达自己的想法。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

二、教学预备

多媒体课件、图画纸、彩笔。

三、教学过程

1、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

小朋友们好!听听，这样的声音是谁呢?她们就是三只母鸡：圆圆、琪琪、毛毛。猜一猜谁是圆圆，谁是琪琪，还有谁是毛毛呢?

小结：原来圆圆有最美丽的羽毛，琪琪有美丽的腿，毛毛有最美丽的鸡冠。

2、观赏故事，理解故事内容。

从前有三只母鸡，每天吵个不停，她们吵些什么呢?原来她们是在比谁最美丽。

于是，三只母鸡只好去找国王。国王说：“长得美丽不重要，重要的是谁能生下最奇异的蛋，我就封谁当公主。”

全国的母鸡都跟着国王走进皇宫的庭院里。

圆圆用嘴巴梳了梳她的羽毛。过了一会儿，她“咕咕咕”地叫了几声站起来。这时，大家都静静静的，草地上立着一颗又白又洁净的蛋，外形好看极了。蛋壳就像磨光的大理石一样，闪闪发光。国王说：“这是我见过最美丽的鸡蛋。”全部的母鸡都跟着点头表示赞成。

轮到琪琪了，大家都为她感到有点难受，由于她们知道琪琪没有方法生下一个更完善的蛋，那是不行能的。非常钟后，琪琪“咕咕咕”地叫了几声，然后站了起来，在早晨暖暖的阳光里得意地伸了伸腿。国王快乐的拍起手来，由于草地上有一颗连鸵鸟看了都会艳羡的大鸡蛋。“这是我见过最大的蛋。”国王叫了起来全部的母鸡也都点头表示赞成。

3、引导幼儿想象并创作。

小朋友们想一想毛毛会生一个怎样的蛋呢?用你手中的画笔画出来。

当大家还在点头时，毛毛当心地在草地上坐了下来，大家都为她感到特别的难受，由于她们知道毛毛不行能生下一个更完善或者更大的蛋，那是肯定不行能的。毛毛虚心地坐在那，眼睛看着地上。不久，她轻轻地叫了一声，然后站了起来，让大家看这个就算过了一百年也不会遗忘的蛋它四四方方，有着笔直的棱，每一面的颜色各不一样看上去特别漂亮。“我从来没见过这么不行思议的蛋。”国王快乐的说，大家也都点头表示赞成。

4、观赏视频，提醒故事结尾。

要从这三个蛋中选出“最奇异的蛋”根本是不行能的，这三个蛋，一个完善，一个形体大，一个方的特别。国王想来想去最终打算将圆圆、琪琪、毛毛都封为公主。从今以后，他们三个成了最要好的朋友，并且连续欢乐的生世界上最特殊的，蛋。

小朋友你们自己或者好朋友有什么方面是独特的最棒的呢?大家来说一说。

总结：原来每个人都有自己最独特的最棒的地方，所以我们既要观赏自己的独特之处，也要观赏别人的独特之处。

教学反思：

根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。

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