幼儿园中班语言教案《小老鼠显本领》含反思.docxVIP

幼儿园中班语言教案《小老鼠显本领》含反思

活动目标：

1.理解故事的内容，培育幼儿的制造思维的力量和语言表达力量。

2.通过故事培育幼儿的自信念。

3.学习词：完整、胜利。

活动预备：

图片(大象、两只老鼠、小猴小猫、小羊、小兔)，故事磁带。

活动过程：

一.引出课题。

教师：小朋友们你们看这是谁来了?(出示图片：大象)

二.启发提问：

1.大象教师在干什么?(出示图片：树墩、大象、鸡蛋)幼儿争论。

2.教师：大象问：“谁能把鸡蛋完整的拿下来?”

(完整：就是没有破掉，还是好好的)。(出示其他小动物图片)：小朋友，你们想想看，这么多小动物中，谁会把鸡蛋完整的拿下来。(幼儿争论)。

3.朋友们想想看，小猴会怎样取下鸡蛋的?结果会是怎样?(幼儿争论)，你们刚刚想了许多很好的方法，好，那我们听听故事里的小猴是怎样取鸡蛋的，结果怎样了?(听录音，到“鸡蛋掉下来摔破了”停)。

喔，原来小猴是用头顶着鸡蛋往下跳，结果鸡蛋摔破了。

4.小猫是怎样取蛋的呢?结果会是怎样呢?(幼儿争论)好，那我们听听故事里的小猫是怎样取鸡蛋的，结果怎样了?(听录音，到“又打破了”停)。

原来小猫用两只手捧着鸡蛋跳下来，结果鸡蛋也摔破了。

5.再连续听接下来的故事。(到“谁都可以参与竞赛”停)

教师：小羊、小兔都不敢取蛋，两只小老鼠会不会把蛋完整地取下来呢?(幼儿争论)

那我们连续听故事吧!(听录音，到“小老鼠胜利了”停)

6.小老鼠是怎样把鸡蛋拿下来的?(幼儿答复)：原来两只小老鼠齐心协力一起把蛋拿了下来。

那小羊和小兔怎么说呢?(小老鼠胜利了!)

(胜利：就是都能够把事情做好)

7.再接下去听完故事。

最终大象教师要大家记住什么?

教师：“大象教师说：请大家记住，谁都有时机获得胜利!”

三.完整听故事。

好，现在我们把这个故事完整地来听一遍。

1.谁的本事最大?小教师为什么会把鸡蛋完整的拿下来呢?

由于两只小老鼠动脑筋想出好方法，齐心协力才渐渐地把鸡蛋完整的拿下来。;.来源快思教师教。案网;另外，我们要记住做事要有信念，齐心协力肯定会把事情作好的。

2.给故事取个题目。

小朋友让我们给这个故事取个好听的名字。(幼儿争论)

你们给故事取了好多好听的题目，教师也取了一个，就叫“小老鼠显本事”

四.活动延长。

请小朋友帮忙小猴，怎样才能把鸡蛋完整的拿下来。

活动反思：

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

中班语言优秀教案《小老鼠显本事》含反思这篇文章共3171字。