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幼儿园中班语言公开课教案【6篇】

中班语言教案公开课篇一

教案目标：

1初步感知理解的主要内容，丰富词汇：爱惜。

2初步学习有表情的叙述。

3体验动物们爱惜小花的情感，产生爱惜大自然的情感。

教案预备：

1学问阅历预备：歌曲《我爱我的小动物》。

2一朵小花。

教案过程：

1出示一朵小花，引出主题。

（1）教师：这是什么？你喜爱它吗？我们把它插在我们班级的花瓶里吧。你们知道吗，在草地上呀也开出了一朵漂亮的小花，小花小花这么小，谁能观察呢？谁会爱惜它呢？

（2）教师引导幼儿看书，边听边思索问题。

2教师完整的叙述，并等待幼儿跟着叙述。

教师和幼儿一起看书，边叙述，启发幼儿给取个名字。

3采纳提问的方式，鼓舞幼儿丰富情节。

（1）田野里的小花还有谁会观察呢？它们会爱惜它，关怀它吗？

（2）假如你观察一朵小花，你想怎么做？你对它说什么呢？你想怎么关怀爱惜它呢？

4表演《一朵小花》

（1）教师布置一朵小花场景，教师：我们小朋友都扮演爱惜小花的动物。

（2）音乐起，教师引导幼儿扮演蜜蜂，青蛙等小动物。

中班语言教案公开课篇二

活动目标：

1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。

2、培育幼儿的想象力和制造力，引导幼儿尝试改编诗歌。

3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

活动预备：

1、PPT课件：含有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园图片。

2、打印图片：飞机、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小鸟、小猴、蝴蝶、松鼠图片。

3、音乐《我爱我的家》。

4、白板或黑板。

活动过程：

一、出示PPT、进入主题

1、出示PPT，引导幼儿观看图片（天空、草地、河水、大树、幼儿园）。

2、引导幼儿用一句话叙述图片，如：蓝蓝的天空、高高的大树等。

3、嬉戏《找家》

请幼儿扮演天空、草地、河水、大树、幼儿园，再请幼儿扮演白云、小羊、小鱼、小鸟、小朋友，听教师口令去找自己家。教师喊停就要站好，看谁找到自己的家。

三、改编分数线诗歌

1、出示草地、蓝天、河水、大树的图片（打印后贴到白板）和各种动物图片（打印后贴到白板），请幼儿尝试进展改编诗歌。

2、依据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。例如：蓝蓝的天空是小鸟的家、蝴蝶的家、飞机的家。

四、共同分数线的家

1、教师小结：

小朋友真能干，编了这么好听的诗歌，现在我们知道了，每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上全部的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗？

师：对，就是我们赖以生存的地球。教师也编了一句诗，放在这首诗的最终：漂亮的地球是我们共同的家，所以我们要爱惜它。

2、听音乐《我爱我的家》完毕本课。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

小百科：诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。用高度凝练的语言，形象表达丰富情感，集中反映社会生活并具有肯定节奏和韵律的文学体裁。《毛诗—大序》记载：诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。南宋严羽《沧浪诗话》云：诗者，吟咏性情也。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。

中班语言教案公开课篇三

活动目标：

1、理解诗歌中乌龟不情愿说话，给它造成的窘境。

2、在玩指偶的过程中，再现诗歌情景，并学习边玩指偶边朗读诗歌。

3、幼儿活动时遵守秩序的观念。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

活动重难点：

理解诗歌中乌龟由于不情愿说话而带来的麻烦，激发想说，敢说、情愿说的愿望。

活动预备：

1、挂图三幅。

2、事先做好乌龟、青蛙、蜗牛的角色指偶。

活动过程：

一、引题，乌龟不理我

1、猜谜语师：今日我们班来了一位小客