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六年级道德与法治上册第三单元我们的国家机构6人大代表为人
民教案2新人教版
课题:
科目:班级:课时:计划1课时
教师:单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为六年级道德与法治上册第三单元“我们的国家机构”中的第6
课“人大代表为人民”。本课内容主要介绍了人大代表的产生、职责和权利,以及人大
代表如何代表人民行使国家权力。通过学习,学生将了解我国的国家机构设置,认识人
大代表的重要性和作用,提高对国家政治制度的认识和理解。
教学内容与学生已有知识的联系:在学习本课之前,学生已经了解了我国的国家制度和
一些基本政治概念。在此基础上,本课将进一步拓展学生对国家机构设置和人大代表职
责的认识,培养学生热爱祖国、关心国家大事的观念,提高学生参与政治生活的意识。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:
1.增强学生的法治观念:通过学习人大代表的产生、职责和权利,使学生了解我国的国
家机构设置,认识人大代表的重要性和作用,提高对国家政治制度的认识和理解,培养学
生热爱祖国、关心国家大事的观念。
2.培养学生的思辨能力:引导学生分析人大代表在不同层面、不同领域的作用和价值,
让学生学会从多角度、多维度思考问题,提高学生的思辨能力和解决问题的能力。
3.提高学生的社会责任感和公民意识:通过了解人大代表履行职责的过程,使学生认识
到自己作为公民应有的权利和义务,培养学生的社会责任感和公民意识,激发学生积极参
与政治生活的热情。
4.提升学生的表达能力:在课堂讨论和互动环节,鼓励学生积极发言,表达自己的观点
和看法,提高学生的口头表达能力和沟通技巧。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
(1)人大代表的产生:让学生理解人大代表的产生方式,即直接选举和间接选举,以
及人大代表的代表性质。
(2)人大代表的职责:让学生掌握人大代表在人民代表大会上的职责,如审议、表
决、提案、质询等。
(3)人大代表的权利:让学生了解人大代表的权利,如发言、表决、提案、质询等权
利。
(4)人大代表与人民的关系:让学生理解人大代表是人民的代言人,要为人民服务,
对人民负责,受人民监督。
2.教学难点:
(1)人大代表的产生方式:让学生理解直接选举和间接选举的区别,以及人大代表的
代表性质。
(2)人大代表的职责和权利的关系:让学生理解人大代表的职责和权利是相互关联
的,履行职责是为了行使权利,行使权利是为了更好地履行职责。
(3)人大代表与人民的关系:让学生理解人大代表既要为人民服务,又要对人民负
责,受人民监督。
(4)人大代表在人民代表大会上的作用:让学生理解人大代表在人民代表大会上的重
要作用,如审议、表决、提案、质询等。
(5)学生的实际参与:让学生通过课堂讨论、案例分析等方式,实际参与进来,更好
地理解人大代表的产生、职责、权利与人民的关系。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《六年级道德与法治上册》第三单元“我们的国家机构”
第6课“人大代表为人民”的教材或学习资料,以便学生能够跟随教学进度进行学习和
复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如人大代表的
产生方式示意图、人大代表的职责和权利表格、人大代表与人民的关系案例等,以便于
通过多种形式展示和解释教学内容,提高学生的学习兴趣和理解能力。
3.实验器材:本节课不涉及实验内容,无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如在教室内设置分组讨论区,提供舒适
的座椅和写字桌,方便学生进行小组讨论和互动交流;同时,还可以设置实验操作台,
以便于学生进行实验操作和观察。
5.其他资源:准备教学PPT、教案、学习任务单、小组讨论指导书等教学资源,以便于
教师在教学过程中进行指导和反馈,确保教学效果的达成。
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《人大代表为人民》这一章节。在开始之前,我想先问
大家一个问题:“你们知道人大代表是做什么的吗?”这个问题与我们将要学习的内
容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索人
大代表的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解人大代表的基本概念。人大代表是人民代表大会的组成
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