六年级道德与法治上册第三单元我们的国家机构6人大代表为人民教案2新人教版.pdfVIP

六年级道德与法治上册第三单元我们的国家机构6人大代表为人

民教案2新人教版

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为六年级道德与法治上册第三单元“我们的国家机构”中的第6

课“人大代表为人民”。本课内容主要介绍了人大代表的产生、职责和权利，以及人大

代表如何代表人民行使国家权力。通过学习，学生将了解我国的国家机构设置，认识人

大代表的重要性和作用，提高对国家政治制度的认识和理解。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经了解了我国的国家制度和

一些基本政治概念。在此基础上，本课将进一步拓展学生对国家机构设置和人大代表职

责的认识，培养学生热爱祖国、关心国家大事的观念，提高学生参与政治生活的意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的法治观念：通过学习人大代表的产生、职责和权利，使学生了解我国的国

家机构设置，认识人大代表的重要性和作用，提高对国家政治制度的认识和理解，培养学

生热爱祖国、关心国家大事的观念。

2.培养学生的思辨能力：引导学生分析人大代表在不同层面、不同领域的作用和价值，

让学生学会从多角度、多维度思考问题，提高学生的思辨能力和解决问题的能力。

3.提高学生的社会责任感和公民意识：通过了解人大代表履行职责的过程，使学生认识

到自己作为公民应有的权利和义务，培养学生的社会责任感和公民意识，激发学生积极参

与政治生活的热情。

4.提升学生的表达能力：在课堂讨论和互动环节，鼓励学生积极发言，表达自己的观点

和看法，提高学生的口头表达能力和沟通技巧。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）人大代表的产生：让学生理解人大代表的产生方式，即直接选举和间接选举，以

及人大代表的代表性质。

（2）人大代表的职责：让学生掌握人大代表在人民代表大会上的职责，如审议、表

决、提案、质询等。

（3）人大代表的权利：让学生了解人大代表的权利，如发言、表决、提案、质询等权

利。

（4）人大代表与人民的关系：让学生理解人大代表是人民的代言人，要为人民服务，

对人民负责，受人民监督。

2.教学难点：

（1）人大代表的产生方式：让学生理解直接选举和间接选举的区别，以及人大代表的

代表性质。

（2）人大代表的职责和权利的关系：让学生理解人大代表的职责和权利是相互关联

的，履行职责是为了行使权利，行使权利是为了更好地履行职责。

（3）人大代表与人民的关系：让学生理解人大代表既要为人民服务，又要对人民负

责，受人民监督。

（4）人大代表在人民代表大会上的作用：让学生理解人大代表在人民代表大会上的重

要作用，如审议、表决、提案、质询等。

（5）学生的实际参与：让学生通过课堂讨论、案例分析等方式，实际参与进来，更好

地理解人大代表的产生、职责、权利与人民的关系。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《六年级道德与法治上册》第三单元“我们的国家机构”

第6课“人大代表为人民”的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和

复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人大代表的

产生方式示意图、人大代表的职责和权利表格、人大代表与人民的关系案例等，以便于

通过多种形式展示和解释教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，提供舒适

的座椅和写字桌，方便学生进行小组讨论和互动交流；同时，还可以设置实验操作台，

以便于学生进行实验操作和观察。

5.其他资源：准备教学PPT、教案、学习任务单、小组讨论指导书等教学资源，以便于

教师在教学过程中进行指导和反馈，确保教学效果的达成。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《人大代表为人民》这一章节。在开始之前，我想先问

大家一个问题：“你们知道人大代表是做什么的吗？”这个问题与我们将要学习的内

容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人

大代表的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解人大代表的基本概念。人大代表是人民代表大会的组成