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六年级上册部编版道德与法治总体设计框架
一、指导思想
根据《2022版中小学道德与法治新课标》的指导思想,本
册教材的设计旨在通过道德与法治教育,引导学生树立正确的世
界观、人生观和价值观,增强法律意识和公民意识,培养具有良
好品德和行为习惯的未来公民。通过本册教材的学习,使学生理
解并遵守法律法规,积极参与社会生活,成为有责任感、有担当
的社会主义接班人。
二、教材编排
教材编排分为四个单元,每个单元围绕不同的主题展开,形
成一个有机的整体:
第一单元:我们的守护者
主题:感受法律的重要性与必要性。
内容:通过具体案例和生活情境,让学生认识到法律在生活
中的重要作用,了解法律如何保护我们的权益,同时引导学生树
立宪法意识,初步理解宪法精神。
第二单元:我们是公民
主题:公民的权利与义务。
内容:重点讲述宪法规定的公民基本权利和义务,引导学生
了解并依法行使权利、履行义务,培养公民意识和社会责任感。
第三单元:我们的国家机构
主题:国家机构的组成与职能。
内容:介绍国家机构的基本构成、职能及其相互关系,让学
生了解人民代表大会制度、政府、法院、检察院等国家机构的作
用,增强对国家政治制度的认同感。
第四单元:法律保护我们健康成长
主题:未成年人法律保护。
内容:围绕未成年人保护法等相关法律,讲述未成年人享有
的特殊权利和保护措施,引导学生学会运用法律武器维护自己的
合法权益,培养自我保护意识和能力。
三、教学目标
知识目标:
了解宪法、法律的基本内容和作用,掌握公民的基本权利和
义务。
了解国家机构的基本构成和职能。
熟悉未成年人保护的相关法律。
能力目标:
能够运用法律知识分析生活现象,解决实际问题。
培养自主学习、合作探究的能力。
提高法律意识和自我保护能力。
情感态度价值观目标:
树立宪法意识,增强法律信仰。
培养公民意识和社会责任感。
热爱生活,学会做人,乐于探究和热爱生活。
四、教学重难点
重点:
理解法律在生活中的重要作用,树立宪法意识。
掌握公民的基本权利和义务,依法行使权利、履行义务。
了解未成年人保护的相关法律,学会运用法律武器维护自己
的合法权益。
难点:
将法律知识转化为实际行动,培养学生自觉遵守法律、法规
的习惯。
培养学生的法治思维和批判性思维能力。
五、教学方法与措施
教学方法:
采用情境教学法,通过具体案例和生活情境引导学生理解法
律知识。
运用合作学习法,组织小组讨论和合作探究,提高学生的参
与度。
采用多媒体教学,通过图片、视频等直观手段激发学生的学
习兴趣。
教学措施:
转变教学观念,注重学生主体地位,鼓励学生主动学习和思
考。
建立学习小组,开展小组合作学习,让学生在实践中体验、
在交流中感悟。
加强师生互动,及时了解学生的学习情况,调整教学策略。
六、教学进度安排
根据教材内容和教学目标,制定详细的教学进度表,确保每
个单元的教学任务按时完成。同时,根据学生的学习情况和反馈,
适时调整教学进度和教学方法。
七、评价与反馈
建立多元化的评价体系,包括课堂表现、作业完成情况、小
组讨论、期末考试等多种形式。通过及时反馈学生的学习情况,
帮助学生查漏补缺,提高学习效果。同时,关注学生的情感态度
和价值观发展,鼓励学生积极参与社会生活,培养良好的品德和
行为习惯。
通过以上设计框架的实施,旨在全面提升六年级学生的道德
与法治素养,为他们的健康成长和未来发展奠定坚实的基础。
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