六年级上册道法总体教学设计框架.pdfVIP

六年级上册部编版道德与法治总体设计框架

一、指导思想

根据《2022版中小学道德与法治新课标》的指导思想，本

册教材的设计旨在通过道德与法治教育，引导学生树立正确的世

界观、人生观和价值观，增强法律意识和公民意识，培养具有良

好品德和行为习惯的未来公民。通过本册教材的学习，使学生理

解并遵守法律法规，积极参与社会生活，成为有责任感、有担当

的社会主义接班人。

二、教材编排

教材编排分为四个单元，每个单元围绕不同的主题展开，形

成一个有机的整体：

第一单元：我们的守护者

主题：感受法律的重要性与必要性。

内容：通过具体案例和生活情境，让学生认识到法律在生活

中的重要作用，了解法律如何保护我们的权益，同时引导学生树

立宪法意识，初步理解宪法精神。

第二单元：我们是公民

主题：公民的权利与义务。

内容：重点讲述宪法规定的公民基本权利和义务，引导学生

了解并依法行使权利、履行义务，培养公民意识和社会责任感。

第三单元：我们的国家机构

主题：国家机构的组成与职能。

内容：介绍国家机构的基本构成、职能及其相互关系，让学

生了解人民代表大会制度、政府、法院、检察院等国家机构的作

用，增强对国家政治制度的认同感。

第四单元：法律保护我们健康成长

主题：未成年人法律保护。

内容：围绕未成年人保护法等相关法律，讲述未成年人享有

的特殊权利和保护措施，引导学生学会运用法律武器维护自己的

合法权益，培养自我保护意识和能力。

三、教学目标

知识目标：

了解宪法、法律的基本内容和作用，掌握公民的基本权利和

义务。

了解国家机构的基本构成和职能。

熟悉未成年人保护的相关法律。

能力目标：

能够运用法律知识分析生活现象，解决实际问题。

培养自主学习、合作探究的能力。

提高法律意识和自我保护能力。

情感态度价值观目标：

树立宪法意识，增强法律信仰。

培养公民意识和社会责任感。

热爱生活，学会做人，乐于探究和热爱生活。

四、教学重难点

重点：

理解法律在生活中的重要作用，树立宪法意识。

掌握公民的基本权利和义务，依法行使权利、履行义务。

了解未成年人保护的相关法律，学会运用法律武器维护自己

的合法权益。

难点：

将法律知识转化为实际行动，培养学生自觉遵守法律、法规

的习惯。

培养学生的法治思维和批判性思维能力。

五、教学方法与措施

教学方法：

采用情境教学法，通过具体案例和生活情境引导学生理解法

律知识。

运用合作学习法，组织小组讨论和合作探究，提高学生的参

与度。

采用多媒体教学，通过图片、视频等直观手段激发学生的学

习兴趣。

教学措施：

转变教学观念，注重学生主体地位，鼓励学生主动学习和思

考。

建立学习小组，开展小组合作学习，让学生在实践中体验、

在交流中感悟。

加强师生互动，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

六、教学进度安排

根据教材内容和教学目标，制定详细的教学进度表，确保每

个单元的教学任务按时完成。同时，根据学生的学习情况和反馈，

适时调整教学进度和教学方法。

七、评价与反馈

建立多元化的评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、小

组讨论、期末考试等多种形式。通过及时反馈学生的学习情况，

帮助学生查漏补缺，提高学习效果。同时，关注学生的情感态度

和价值观发展，鼓励学生积极参与社会生活，培养良好的品德和

行为习惯。

通过以上设计框架的实施，旨在全面提升六年级学生的道德

与法治素养，为他们的健康成长和未来发展奠定坚实的基础。