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小班语言教研活动：排好队一个接一个教
学设
Smallclasslanguageteachingandresea
rchactivities:lineuponebyoneteac
hingdesign
编订：JinTaiCollege
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小班语言教研活动：排好队一个接一个教学
设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1．乐意观察绘本中画面，大胆用语言表达自己的理解和发现。
2．理解故事，梳理丰富有关排队的经验。
重点、难点：理解故事；尝试用语言表达自己的理解发现
（二）准备：
电子绘本ppt，图书《排好队一个接一个》人手一本；音乐
《排好队》。
（三）过程：
1．导入
在《排好队》的音乐声中，幼儿排着队有序进入活动室找到
座位坐好。
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教师：小朋友们排好队，一个接一个地进来，真是有礼貌的
好孩子！
幻灯片1
教师：看，它们是谁？它们在干什么？
2．师幼共同阅读图书
（1）玩滑滑梯
幻灯片2
教师：原来小动物们在玩滑滑梯呀，大象滑梯真好玩，小河
马滑下去，嗖——
提问：下一个轮到谁滑呀？（小兔子）为什么？（小兔子就
排在小河马的后面）
幻灯片3
教师：小兔子滑下去，嗖——
提问：下一个轮到谁滑呀？（小熊），为什么？（小熊就排
在小兔子的后面）
幻灯片4
教师：小熊滑下去，嗖——
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提问1：下一个轮到谁了呀？（小猪），小猪的后面是谁？
小猫的后面是谁？小河马的后面呢？小老鼠的后面呢？小猴子的
后面呢？
提问2：看！小兔子还想玩滑滑梯，它应该排在谁的后面呢
？（小鼹鼠）
小结：小动物们排好队，一个接一个玩滑滑梯，真开心！
（2）玩秋千
幻灯片5
教师：看！小动物们又在玩什么呀？（荡秋千）谁坐在秋千
上？（小猫）其他小动物在干什么？（排好队，一个接一个）下
一个轮到谁玩呀？（小熊）
幻灯片6
教师：小熊也坐上去，摇呀摇。数到十，就下来，让给下一
个小朋友——1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。下一个该轮到谁了呀？（小
老鼠）。
小结：原来玩秋千也要排好队一个接一个
（3）玩小木马、火车、小汽车（幼儿自主阅读图书后半部
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分）
幻灯片7
教师：看！小动物们又在玩什么有趣的游戏呀，它们是怎么
玩的呀？快拿出书宝宝看看讲一讲吧！如果你有什么问题也可以
来问老师。
教师：谁愿意来讲给大家听？（教师根据幼儿的意愿播放相
应的幻灯片）
（4）等什么呢？
幻灯片11
教师：嗯——大家又在排队，等什么呢？
幻灯片12
教师：哦，上厕所也要排队，一个接一个！
（5）排好队，一个接一个
幻灯片13
教师：原来这本故事书的名字就叫《排好队，一个接一个》
。
3．讨论
第5
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