【核心素养目标】统编版 选必1 第一单元 第1课 中国古代政治制度的形成与发展 教学设计.docxVIP

【核心素养目标】统编版选必1第一单元第1课中国古代政治制度的形成与发展教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、设计思路

本节课以“中国古代政治制度的形成与发展”为主题，以核心素养为目标，结合统编版选必1教材，引导学生深入探究中国古代政治制度的演变过程及其特点。课程将从夏商西周时期的政治制度切入，重点关注宗法制、分封制等核心概念，通过具体案例分析，使学生理解早期政治制度对后世的影响。接着，过渡到秦汉至明清时期政治制度的发展，突出中央集权制度的强化及其对中国历史发展的重要作用，以此加深学生对我国古代政治制度整体脉络的认识。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

本节课的重点在于理解中国古代政治制度的发展脉络，特别是宗法制、分封制和中央集权制度的内涵及其影响。难点在于如何让学生把握这些制度对于中国历史发展的深远意义以及不同制度间的相互关系。

解决办法：

1.通过对比分析夏商西周时期的政治制度，运用历史材料及案例，帮助学生具体理解宗法制和分封制的运作机制。

2.采用时间线教学策略，将秦汉至明清时期政治制度的演变过程可视化，强化学生对中央集权制度发展历程的认识。

3.创设讨论环节，鼓励学生运用所学知识分析历史事件，如秦始皇统一六国、唐朝的府兵制等，以加深对政治制度变迁的理解和批判性思考。

4.利用思维导图等教学工具，帮助学生构建知识框架，明确各个政治制度之间的逻辑联系和历史演进。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、黑板、教学模型。

2.软件资源：历史教学软件、PowerPoint演示文稿、PDF教材。

3.课程平台：学校在线学习平台、教学资源共享平台。

4.信息化资源：电子版教材、历史纪录片片段、数字化时间线工具。

5.教学手段：讲授、讨论、案例分析、思维导图绘制、小组合作学习。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示中国古代历史图片，如夏商西周的青铜器、秦始皇兵马俑等，创设情境，引发学生对古代政治制度的思考。

-提出问题：“中国古代的政治制度是如何形成的？它们对后世有哪些影响？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-从夏商西周时期的政治制度讲起，重点讲解宗法制、分封制的概念及其运作机制，阐述其对早期政治制度的影响。

-过渡到秦汉至明清时期政治制度的发展，突出中央集权制度的强化过程，分析其对国家统一和社会稳定的作用。

-结合教材内容，讲解各个时期政治制度的演变，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-设计练习题，要求学生运用所学知识分析历史事件，如唐朝府兵制、明朝科举制等，巩固对新知识的理解和掌握。

-分组讨论，让学生围绕特定话题展开讨论，如“分封制与中央集权制度的优缺点”，促进学生对政治制度的思考。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对教学内容提问，检查学生对宗法制、分封制、中央集权制度等概念的理解程度。

-鼓励学生提问，针对学生的疑问进行解答，加强师生互动，提高课堂氛围。

5.创新教学环节（5分钟）

-利用时间线工具，让学生绘制中国古代政治制度发展时间线，强化时间观念，加深对政治制度演变过程的认识。

-引导学生运用思维导图整理所学知识，构建知识框架，提高逻辑思维能力。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-鼓励学生从历史角度分析现代政治制度，培养历史思维和批判性思维。

-引导学生关注现实政治问题，探讨古代政治制度与现代政治制度的联系与区别，提升学生的社会责任感和公民素养。

7.总结与布置作业（5分钟）

-教师简要总结本节课的重点内容，强调政治制度发展脉络及其对后世的影响。

-布置作业：要求学生结合所学，撰写一篇关于中国古代政治制度的短文，巩固所学知识。

总计用时：45分钟。

六、知识点梳理

1.夏商西周时期的政治制度

-宗法制的概念与特点

-分封制的概念与实施

-宗法制与分封制的关系

-早期政治制度对后世的影响

2.秦汉至明清时期政治制度的发展

-中央集权制度的形成与发展

-三公九卿制与郡县制

-唐朝的府兵制与科举制

-宋朝的文官政治与军事制度

-明朝的废丞相、设内阁与科举制的完善

-清朝的君主专制与民族政策

3.中国古代政治制度的特点与影响

-宗法制、分封制、中央集权制度的优缺点

-政治制度演变与社会发展的关系

-政治制度对国家统一、社会稳定的作用

-古代政治制度对现代政治制度的影响与启示

4.历史事件与政治制度的关联

-夏商西周时期的政治变革

-秦始皇统一六国与中央集权制度的建立

-汉武帝时期的政治改革

-唐朝府兵制与边防政策

-宋朝的庆历新政与王安石变法

-明朝的土木堡