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小班手指游戏活动教案

一、活动目标

1、培养幼儿的手指灵活性和协调能力。

2、通过手指游戏激发幼儿的想象力和创造力。

3、增强幼儿的注意力和观察力。

4、促进幼儿的语言发展，提高幼儿的表达能力。

5、让幼儿在游戏中体验快乐，增强自信心。

二、活动准备

1、选择适合小班幼儿的手指游戏，如《手指变变变》《小白小白

上楼梯》等。

2、准备相关的手指游戏视频或图片，以便更好地引导幼儿。

3、为幼儿创造一个舒适、安静、整洁的活动环境。

三、活动过程

1、导入活动

（1）老师和幼儿一起唱一首欢快的儿歌，如《小星星》，让幼儿

的心情愉悦起来，进入活动状态。

（2）老师展示自己的双手，引起幼儿的注意，然后问幼儿：“小朋

友们，你们看老师的手能做什么呀？”激发幼儿的好奇心和兴趣。

2、学习手指游戏

（1）老师先示范手指游戏《手指变变变》，一边做动作一边念儿

歌：“一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬。两根

手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔呀，跳呀跳呀跳。三根手指头呀，

变呀变呀变，变成小花猫呀，喵呜喵呜喵呜。四根手指头呀，变呀变

呀变，变成小螃蟹呀，横着爬呀爬。五根手指头呀，变呀变呀变，变

成大老虎呀，嗷呜嗷呜嗷呜。”

（2）老师慢慢地做动作，让幼儿能够清楚地看到每个手指的变化，

同时清晰地念儿歌，让幼儿能够听清楚。

（3）老师带领幼儿一起做手指游戏，先慢慢地做，然后逐渐加快

速度。可以多做几遍，让幼儿熟悉动作和儿歌。

3、幼儿自主练习

（1）让幼儿自己练习手指游戏，老师在旁边观察和指导，及时纠

正幼儿不正确的动作。

（2）鼓励幼儿互相交流和学习，看看谁做得更好。

4、拓展游戏

（1）老师引导幼儿发挥想象力，自己创编手指游戏。例如，问幼

儿：“除了变成毛毛虫、小白兔、小花猫、小螃蟹和大老虎，还能变成

什么呢？”

（2）让幼儿自己尝试创编，并把自己创编的内容展示给其他小朋

友看。

5、游戏竞赛

（1）将幼儿分成小组，进行手指游戏竞赛。每个小组轮流表演手

指游戏，其他小组观看并打分。

（2）老师根据幼儿的表现进行点评和奖励，鼓励幼儿积极参与。

6、活动总结

（1）老师和幼儿一起回顾今天学习的手指游戏，再次强调手指游

戏的乐趣和好处。

（2）鼓励幼儿在日常生活中多玩手指游戏，锻炼自己的手指灵活

性和想象力。

四、活动延伸

1、在家中，家长可以和幼儿一起玩手指游戏，增进亲子关系。

2、在区域活动中，投放一些与手指游戏相关的材料，如手指玩偶、

手指拼图等，让幼儿继续探索和游戏。

五、注意事项

1、活动过程中要关注每个幼儿的参与度和情绪变化，及时给予鼓

励和支持。

2、手指游戏的动作要简单易学，符合小班幼儿的年龄特点和能力

水平。

3、活动时间不宜过长，避免幼儿产生疲劳和厌倦情绪。

4、活动结束后，要引导幼儿收拾好活动材料，培养良好的习惯。