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一中国科技之光教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“中国科技之光”为主题，结合课本内容，旨在让学生了解新中国成立以来我国在科技领域取得的辉煌成就，培养学生的民族自豪感和创新意识。课程设计分为导入、自主学习、合作探究、总结提升四个环节，通过多媒体展示、案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。教学内容与课本紧密关联，注重知识性与趣味性的结合，旨在提升学生的综合素质。

二、核心素养目标

1.科学精神：培养学生运用科学思维方法分析和解决问题的能力，通过了解我国科技成就，激发学生探索科学奥秘的兴趣。

2.创新意识：鼓励学生从课本中的科技案例中汲取灵感，培养敢于创新、勇于实践的精神。

3.情感态度：通过学习我国科技发展历程，增强学生对国家科技实力的认同感和自豪感，激发学生为国家的科技事业作贡献的责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了基本的科学原理和科技发展史，对我国在科技领域的部分成就有所认识，如航天、高铁等领域的简要知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于科技话题普遍具有浓厚的兴趣，喜欢通过案例和故事来学习知识。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力和团队合作能力，偏好互动式和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解复杂的科技原理和概念时遇到困难，对科技发展历程中的专业术语和复杂技术细节可能感到陌生。此外，将抽象的科技成就与实际应用联系起来，以及进行创新思考和提出实际问题解决方案时，可能会遇到一定的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放本节课教材《中国科技之光》相关章节，确保每位学生预习。

2.辅助材料：搜集整理科技成就相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于课堂展示。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本电脑、投影仪等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料《中国科技之光》相关章节，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“列举新中国成立以来你最熟悉的三个科技成就及其影响”。

-监控预习进度：通过微信作业提交功能，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读教材，理解科技成就的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示“嫦娥五号”返回舱的视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：讲解我国在航天领域的成就，重点解析“嫦娥五号”的任务和意义。

-组织课堂活动：分组讨论我国科技成就背后的创新精神和挑战。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考科技成就背后的科学原理。

-参与课堂活动：学生参与讨论，分享对我国科技成就的认识。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解科技成就和原理。

-实践活动法：分组讨论，实践科技应用。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业如“选择一个你感兴趣的科技成就，调查其发展历程”。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，如“中国科技史”网站。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，加深对科技成就的理解。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思提升学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国科技发展历程：详细介绍新中国成立以来我国科技发展的主要阶段和重大成就，包括“两弹一星”、“863计划”、“神舟系列飞船”等。

-科技创新案例：选取我国在信息技术、生物科学、新能源等领域的创新案例，如华为5G技术、基因编辑技术、太阳能光伏等。

-科技政策与规划：介绍我国现行的科技政策、规划和战略，如“科技创新2030—重大项目科技创新工程”等。

-科技对社会的影响：分析科技发展对社会经济、环境保护、人民生活等方面的影响和贡献。

-国际科技合作：介绍我国在科技领域与国际社会的合作与交流，如参与国际空间站项目、国际科研计划等。

2.拓展建