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幼儿园中班蒙氏数学教案《按规律排序》含反思

活动目标：

1、感受规律排序在生活中的存在和增加的规律美。

2、通过探究、操作多种材料，引导幼儿学习有规律的进展图案装饰。

3、能有规律的排序，并能用语言表述自己排序的规律。

4、让幼儿懂得简洁的数学道理。

5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动重点：

通过探究、操作多种材料，引导幼儿学习有规律的进展图案装饰

活动难点：

在操作中通过沟通、探究尝试多种方法交替重复地排序

教学资源：

教具：教师装饰好的衣服、裤子、裙子大卡片、规律板：○□▽

学具各种衣服、裙子、裤子图案纸人手一份、水彩笔、○□▽卡片人手一份

活动过程：

一、开头局部：小朋友们，今日魔法森林里的小魔仙搬了新家，？请我们小朋友去魔法森林里做客。你们想去吗？

进入魔法森林要念咒语哟！梨苹果

二、根本局部：

1、进入魔法森林，引导有留意观看魔法森林的东西的摆放有什么特点？

小朋友，我们到了？你发觉了什么隐秘吗？（颜色、花纹、图案很有规律）什么是有规律呢？（教师小结：根据一种方法，重复排列的方法就叫按规律排序）

2、引导幼儿用完整的语言说出图案排列规律：

红-绿-黄-蓝-红-绿-黄-蓝-红-绿-黄-蓝

3、教师小结：

原来魔法森林里的东西都是有规律的排列的，有了这些图案，让这里更漂亮了！

4、魔法森林里的全部的东西必需按规律的装饰，可是小魔仙刚搬来，所以许多的东西还没有来得及装饰上有规律的装饰呢，你们情愿帮助吗？

装饰的时候必需要有规律的来装饰。你们会吗?（激发幼儿兴趣）

5、你想怎样有规律的装饰？（引导幼儿装饰前先想-再说-再装饰）

6、幼儿以组为单位，开头自由装饰。

*装饰盘子

*装饰相框

*装饰衣服

7、将幼儿的作品贴到白板上，请幼儿说一说自己是根据那种规律装饰的？

8、教师小结：这些图案装饰的实在是太美了，有规律的装饰真美丽。

9、出示一件没有装饰完的衣服，根据1-2-1-2、2-2-2-2构造装饰的半成品，引导幼儿发觉装饰规律。

还有最终一件小魔仙的衣服还没有做完呢。谁能帮帮助呀。

我们的小朋友真聪慧，原来这样重复也是有规律的装饰。这真好玩啊。下一次我们也可以试试这样的装饰方法。

三、完毕局部

在生活中有规律的装饰为我们的生活增加了许多的美，出示：ppt。

今日回家也找一找，你还发觉什么是有规律装饰的？看谁找到的多。

今日我们帮忙小魔仙这么多的忙，所以每一个小朋友都可以得到一枚魔仙奖章。

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要教师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。

小百科：规律：1.规章律令。2.事物之间的内在的必定联系，打算着事物进展的必定趋向。规律是客观的，不以人的意志为转移。3.谓整齐而有规章。另有马哲中的规律:亦称法则。

中班蒙氏数学教案《按规律排序》含反思这篇文章共3367字。