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小学美术教案《画家笔下的童话》

一、教学内容

本节课选自小学美术教材四年级下册第七单元《画家笔下的童

话》。本节课将围绕著名画家童话作品展开，详细内容涉及童话故事

与美术作品的结合、色彩的运用以及创作自己童话画作的方法。

二、教学目标

1.让学生了解童话故事与美术作品的关联，感受画家如何通过画

作表达童话故事。

2.培养学生对色彩运用的敏感度，学会运用色彩表达情感。

3.培养学生的创新意识和动手能力，让学生能够创作出自己的童

话画作。

三、教学难点与重点

教学难点：色彩的运用与情感表达的结合。

教学重点：理解童话故事与美术作品的关联，学会创作自己的童

话画作。

四、教具与学具准备

教师准备：画家童话作品图片、色彩示范卡片、教学PPT。

学生准备：水彩画颜料、画纸、画笔、调色盘。

五、教学过程

1.导入：通过展示一幅著名画家的童话作品，引发学生对童话与

美术作品的好奇心，激发学习兴趣。

2.新课内容：讲解童话故事与美术作品的关系，分析画家如何运

用色彩表达情感，引导学生学习色彩运用。

a.欣赏分析：展示画家童话作品，让学生观察并分析作品中

的色彩运用。

b.色彩示范：现场演示如何运用色彩表达情感，指导学生进

行实践操作。

3.实践操作：让学生根据自己喜欢的童话故事，运用所学色彩知

识进行画作创作。

4.随堂练习：学生在教师的指导下，完成一幅童话画作，鼓励学

生发挥想象力和创造力。

5.展示评价：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师

给予鼓励和建议。

六、板书设计

1.童话故事与美术作品的关联

2.色彩运用与情感表达

3.创作步骤及注意事项

七、作业设计

1.作业题目：请运用本节课所学的色彩知识，创作一幅以童话故

事为主题的画作。

2.答案：学生完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对童话故事与美术作品的关联有了更深入的

理解，色彩运用能力有所提高，创新意识和动手能力得到培养。

2.拓展延伸：鼓励学生课后收集更多画家的童话作品，了解不同

风格和色彩运用，提高自己的审美能力。同时，尝试将所学知识运用

到其他绘画作品中，不断提升自己的绘画技巧。

重点和难点解析：

1.教学内容的选择与组织

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的识别

4.教学过程的实践操作环节

5.板书设计的信息呈现

6.作业设计的针对性与深度

7.课后反思与拓展延伸的实际应用

详细补充和说明：

一、教学内容的选择与组织

教学内容应紧密围绕课程标准和学生的学习需求进行选择和组织。

《画家笔下的童话》一课中，教学内容不仅包括教材中的章节内容，

还应拓展到实际艺术作品的分析。需确保所选作品具有代表性和教育

意义，能够引导学生深入理解童话与艺术的结合。

二、教学目标的设定

教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。在本节课中，三

条教学目标要明确指出学生通过学习能够了解的知识点、技能和情感

态度。例如：

了解目标：学生能够识别并描述至少三种不同画家笔下的童话作

品特点。

技能目标：学生能够运用色彩知识，创作出一幅表达情感和个人

理解的童话画作。

情感目标：学生能够表达对童话艺术作品的欣赏，并展现出对美

术创作的兴趣和热情。

三、教学难点与重点的识别

教学难点与重点的识别对教学效果至关重要。色彩运用与情感表

达的结合是本节课的核心难点与重点。教师应详细解释色彩理论，如

色调、色温、对比等，并展示如何通过这些技巧表达情感。

四、教学过程的实践操作环节

实践操作是学生巩固知识和技能的关键环节。在学生创作画作时，

教师应提供实时指导，如：

引导学生思考所选童话故事的情感核心，讨论如何通过颜色和形

状表达这些情感。

在创作过程中，教师应巡回指导，针对学生的个别问题提供个性

化反馈。

五、板书设计的信息呈现

童话作品的名称和作者

色彩运用的关