大象版四年级心理15学会宽容 教案.docx

大象版四年级心理15学会宽容教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《学会宽容》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第15课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.让学生了解宽容的含义，认识到宽容的重要性。

2.培养学生尊重他人、理解他人、宽容他人的品质。

3.通过实例分析，让学生学会在日常生活中如何宽容他人。

4.结合课本内容，引导学生树立正确的价值观，培养良好的心理素质。

教学方法：

1.讲授法：讲解宽容的含义、作用和重要性。

2.案例分析法：分析实例，让学生感受宽容的力量。

3.小组讨论法：分组讨论如何在生活中实践宽容，培养学生的合作意识。

4.实践活动法：设计宽容实践活动，让学生在实践中学会宽容。

教学过程：

1.导入：通过一个关于宽容的故事引发学生思考。

2.讲解：讲解宽容的含义、作用和重要性。

3.案例分析：分析实例，让学生感受宽容的力量。

4.小组讨论：分组讨论如何在生活中实践宽容。

5.实践活动：设计宽容实践活动，让学生在实践中学会宽容。

6.总结：总结本节课的主要内容，强调宽容的重要性。

教学评价：

1.学生对宽容含义的理解程度。

2.学生在实践活动中的表现。

3.学生课后反馈，了解宽容观念的树立情况。

核心素养目标

1.培养学生尊重、理解、宽容他人的社会主义核心价值观，提升人际交往能力。

2.增强学生心理素质，使其在面对矛盾和冲突时，能够保持冷静，理性处理问题。

3.激发学生关爱他人、关爱集体的意识，培养团结协作、共同进步的精神。

4.培养学生独立思考、自我反思的能力，使其在学会宽容的过程中，形成正确的价值观和人生观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-宽容的含义及其在日常生活中的应用。

-掌握宽容他人的方法，如换位思考、尊重差异等。

-引导学生理解宽容不是无原则的纵容，而是在尊重原则的基础上，对他人错误给予理解和原谅。

举例：通过讲解宽容的定义，强调宽容在处理人际关系中的重要性，如在学习、生活中遇到矛盾时，能运用宽容的心态去解决问题。

2.教学难点：

-帮助学生区分宽容与纵容的界限，避免误解宽容的含义。

-引导学生克服自我中心思维，学会换位思考，理解他人的立场和情感。

-在实际情境中，如何运用宽容原则处理复杂的人际关系。

举例：分析具体案例，如同学间因误会产生的矛盾，让学生思考如何运用宽容原则去解决，强调在尊重对方的前提下，如何表达自己的理解和原谅，以突破这一难点。同时，通过角色扮演、小组讨论等形式，帮助学生深入理解宽容的实质，提高其在实际情境中的应用能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用书、宽容主题的故事书。

2.软件资源：心理教育教学软件、PPT课件、教学视频。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级交流群。

4.信息化资源：教学相关的音频、视频素材，电子教案。

5.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、实践活动。

教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于宽容与矛盾冲突的视频，展示生活中常见的宽容场景，引发学生思考。

-提出问题：观看视频后，教师提出问题，如“你们在生活中遇到过类似的情况吗？”“宽容对于解决矛盾冲突有什么作用？”等，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-宽容的含义：教师讲解宽容的定义，强调宽容是一种尊重、理解、接纳和原谅他人的态度。

-宽容的重要性：通过实例讲解宽容在人际交往、团队合作中的作用，以及宽容对个人成长的意义。

-宽容与纵容的区别：讲解宽容不是无原则的纵容，而是在尊重原则的基础上，给予他人理解和原谅。

-换位思考：引导学生学会站在他人的角度思考问题，理解他人的感受和需求。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：如何在实际生活中展现宽容？宽容与纵容的界限在哪里？

-课堂提问：教师随机抽取学生回答问题，检查学生对宽容的理解和掌握程度。

-角色扮演：设计一些关于宽容的情境，让学生进行角色扮演，实际体验宽容的力量。

4.互动环节（10分钟）

-创新教学：利用多媒体设备展示一些与宽容相关的名言警句，让学生选择自己喜欢的一句进行分享和解读。

-双边互动：教师与学生进行互动，针对学生的分享进行点评和指导，引导学生深入理解宽容的内涵。

5.课堂总结与拓展（5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调宽容的重要性。

-拓展：布置课后作业，让学生结合生活实际，写一篇关于宽容的感悟或实践宽容的经历。

注意：在实际教学过程中，教师需关注学生的反应，适时调整教学节奏和互动环节，确保教学效果。同时，