第1课 流动的颜色（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）美术二年级上册.docx

第1课流动的颜色（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）美术二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：流动的颜色

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版（2012）美术二年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生通过观察、实践，了解颜色的流动性和混合变化，培养他们的审美观和创造力。课程内容紧密围绕人教版二年级上册美术教材，通过实际操作，使学生掌握颜色搭配和绘画技巧，提高美术素养。

核心素养目标

1.观察能力：培养学生细致观察颜色变化的能力，提升对色彩感知的敏锐度。

2.创新思维：激发学生运用流动颜色进行创意表达的兴趣，培养创新意识。

3.实践操作：通过动手实践，提高学生运用颜色进行美术创作的技能。

4.美感培养：引导学生感受颜色的和谐与对比，提升审美趣味和艺术鉴赏力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的颜色知识，如颜色的基本分类（红、黄、蓝）以及颜色混合后会产生新颜色。

-学生在之前的课程中接触过简单的绘画工具和材料的使用方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对鲜艳的颜色和有趣的绘画活动表现出浓厚的兴趣。

-学生具有一定的动手能力和好奇心，喜欢通过实践操作来探索和学习。

-学生的学习风格多样，有的学生善于观察，有的学生喜欢动手尝试，还有的学生更倾向于倾听和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在颜色的混合比例和预期效果上遇到困难，难以掌握混合后的颜色变化。

-在创作过程中，学生可能会因为颜色流动的不可预测性而感到挫败。

-学生在表达个人创意时可能会遇到信心不足的问题，需要教师的鼓励和引导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：简要介绍颜色流动的原理，引导学生理解颜色混合的变化过程。

2.实验法：通过实际操作，让学生亲自体验颜色流动和混合的效果，增强实践感受。

3.讨论法：鼓励学生在实验后分享自己的发现和感受，促进交流与合作。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT或视频展示颜色流动的动态效果，激发学生的兴趣。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中尝试颜色混合，提高参与度。

3.实物材料：准备必要的绘画材料和工具，让学生亲自动手实践，增强学习体验。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的美术课程，叫做“流动的颜色”。请大家先观察一下，我们周围的世界中，有哪些地方可以看到流动的颜色呢？（学生思考并回答）

（2）很好，我们的生活中确实充满了各种流动的颜色，比如彩虹、晚霞、海洋等。那么，你们想不想自己动手尝试创造出这样流动的颜色呢？今天我们就来学习如何用颜色创造出美丽的流动效果。

2.知识讲解

（1）在开始动手之前，我要先给大家讲解一些关于颜色的基本知识。请大家认真听讲，并随时提出自己的疑问。

（2）我们通常所说的颜色，可以分为无色和有色两大类。无色指的是黑色、白色和灰色，而有色则包括红、黄、蓝等基本颜色。当我们将这些基本颜色混合时，会产生新的颜色，这就是我们今天要学习的重点。

（3）请大家看这个实验，我将在两个杯子中分别倒入红色和黄色的颜料，然后将它们混合。你们观察一下，混合后的颜色发生了什么变化？（学生观察并回答）

（4）没错，混合后的颜色变成了橙色。这就是颜色混合的原理。接下来，我会演示如何用颜色创造出流动的效果。

3.实践操作

（1）现在，请同学们拿出自己的画纸和颜料，我们来一起进行实践操作。首先，请大家在自己的画纸上滴上不同颜色的颜料。

（2）接下来，我们可以用吹风机或者扇子轻轻吹动颜料，让颜料在画纸上流动。注意观察，颜料在流动过程中会产生哪些有趣的效果？

（3）在颜料流动的过程中，你们可以尝试用不同的颜色进行混合，看看会产生哪些新的颜色。同时，也可以尝试在流动的颜色上添加一些线条或者图案，让作品更加丰富。

（4）在实践操作过程中，如果遇到困难或者问题，可以随时向我请教。我会随时给予你们指导和帮助。

4.作品展示与评价

（1）好的，同学们，现在请大家停下手上的操作。让我们一起来欣赏一下大家创作的作品。

（2）请每位同学将自己的作品展示给大家，并简单介绍一下自己的创作思路和感受。

（3）接下来，我们将进行作品评价。请大家相互评价，说说自己认为哪些作品最有创意，哪些地方值得学习。同时，我也会对大家的作品进行点评，给出我的建议和意见。

（4）在评价过程中，希望大家能够真诚地表达自己的看法，也要尊重他人的意见。通过相互学习和交流，我们共同进步。

5.总结与反思

（1）同学们，今天我们一起学习了“流动的颜色”，通过实践操作，大家一定对颜色混合和流动有