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四年级语文教学工作计划

FourthgradeChineseteachingworkplan

(工作计划)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-071049

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工作计划范文

四年级语文教学工作计划

计划简介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，

是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对，预

览无问题可下载打印或者改编使用。

四年级语文教学工作计划(一)

一、学生知识现状分析

本班共有学生21人，男生12人，女生9人。通过一学期的教学，了解到

本班绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态度较端正。本班学生

已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习

普通话。初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字数量大，初步学会辨别学过

的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首、音序查字典，检索

汉字，看懂意思。能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方，初

步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词

和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗

读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的

阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深

入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。

但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况

参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖

思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说，动笔前

的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，

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工作计划范文

公式化较严重。个别文章空洞无味，后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平

还停留在三年级。因此在这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子

的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

二、本学期教学的内容

苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部

分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。

1、“培养良好的学习习惯”共2课。

2、“课文”共安排23课，分为7个单元。

3、“习作”共安排了7课。

4、“单元练习”共7个。

三、本学期的教材简析

苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册课本，共分四个部

分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。

1、“培养良好的学习习惯”共3课，指导学生读书要有选择，学会作读书记号，

留心观察事物。

2、“课文”共安排23课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生

学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。

本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、

实用。一是朗读、背诵、默读、复述;二是要求学生用钢笔描红;三是读、抄常用

词语，巩固复习所学生字;四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构

段方式等，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习;五是根据

课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意