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小学生农村周记范文
今天下午,我和表姐来到了安溪,坐了两个多小时的车,我已
经疲惫不堪了,但当来到大姑家时,我看到门前那一条清澈见底的
小溪潺潺而流以及那一群正吃食的小鸡时,疲惫之感不禁冰消雪融
了。
我走进农家大院里,大姑他们这在忙着采摘茶叶,我放下行
李,来到了院子里,我双脚踩进小溪里,冰凉的溪水打在脚上冷冰
冰的,顿时洗掉了我一身的炎热和疲劳,我在水里跑着,任由溪水
溅了我一身,好舒爽啊!
随后,我跟着表姐来到兔笼前,我抓起一只小兔子,突然看到
它的额头上有一点红红的,我先感到纳闷,以为是流血了,可一
摸,这毛却十分松软,没有一点血迹,我只好去问表姐,她告诉我
这是给兔子作的记号,我手中这只叫做小宝贝,然后又指这一只身
上有红点的小兔子,名叫小璐,还有一只小黑兔,他在所有兔子中
属老大,尽管比弟弟妹妹大,可我还听说他还经常被弟弟妹妹欺负
呢。
这时,一群小鸡在母鸡的带着下,散步到我周围,我见到那群
活蹦乱跳的小鸡,真想捉一只来玩,于是,我大胆的走过去,手刚
往前伸抓住小鸡的脚,以为大功告成,没想到母鸡却奋不顾身的向
前一扑,狠狠的朝我手上一啄,啄得我都肿了一个包,真时气煞我
也!突然,我看到一群正在抢食物的小鸡时,不禁计上心来。
我向表姐要了一些米,来到鸡圈旁,我把米洒在地上,母鸡果
然和小鸡走开了,我蹑手蹑脚的走到一只离母鸡最远的小鸡旁,瞅
准时机,已迅雷不及掩耳之势,把那只小鸡抓起来,没想到小鸡的
叫声使母鸡顾不得啄食,扇着翅膀飞了过来,我吸取经历,弃鸡而
套,这可真是母子情深,害的我套,这可真是母子情深,害的我抓鸡反蚀一把米抓鸡反蚀一把米而且手还疼得厉
害,我看,母鸡最好还是少惹的好啊农村的空气真好啊!和城市相
比,这儿山清水秀,令我美不胜收。
每当我看到我胸前的红领巾,心里就不免激起一阵骄傲的波
澜:因为红领巾是国旗的一角,是无数先烈们用鲜血染红的,当然
也是我们少先队员不可少的一物。
它鼓励着我们发奋向上,勇于助人。
少先队员是荣耀的,戴着代表少先队员的红领巾更加荣耀。因
此,作为少先队员的我们,要天天戴着红领巾,好好地保护我们胸
前的红巾……戴上红领巾,就是少年先锋队的队员,那就一定要发
挥先锋作用。脖子上的红领巾,每天都在提醒我要做一个善良的孩
子,勤奋的孩子,负责任的孩子,能够帮助别人,为别人着想,为
别人带来快乐的孩子。
每当看到红领巾在飘飞,我都想起我是少先队队员,记得有一
次,我走在操场上,脚下带过了纸,我想装作没有看见。微风吹起
了了红领巾,红领巾好红领巾,红领巾好象对象对我我说说::你算什么少先队员啊?少先队员应
该做文明事该做文明事。。我看着红领巾,自己觉得十分羞愧,顺手捡起了垃
圾,又一阵凉风习习,红领巾对我微笑了。
红领巾鼓励我满怀信心地前进,看着红领巾,它鼓励我做了许
多好事。红领巾让我知道了,要有更加美好的生活,必须努力学
习,天天向上。我为我是一名荣耀的少先队员而骄傲。我为我能时
时佩戴红领巾而自豪。
【摘要】教学在语文教学中有着非常重要的地位,农村初中学
生写作兴趣更是不高,指导学生写好周记是解决这一难点的一个重
要的突破口,本文结合本人的教学实际,就如何引导写好周记,提
高写作水平,作了些探讨。
作文教学在语文教学中作用不言而喻,但又一直是一个?老大
难?,尤其是在农村初中,学生底子薄,写作没有什么兴趣,如何提
高学生作文水平呢?笔者认为,光靠每学期为数不多的作文课是远
远不够的,本人根据自身教学实践认为:充分利用好学生的?周记?
这一形式,是提高学生写作能力的有效途径。周记的写作可以从写
心情、写生活、写观察、写等几个方面入手,下面就结合本人平时
指导周记的一些做法,谈几点浅薄的认识。
十三四岁是花季的年龄,这个年龄的中学生的内心是一个丰富
多彩的世界,他们的心思细腻而又敏感,但像很多农村学生一样,
他们不善于将这些思想感情写到作文上。而在学生的周记中引导并
指导学生细心地感受自己的心思,体会青春年少时的心跳情怀,并
行诸笔端,会激发学生的写作兴趣。教师要指导学生从各个角度、
尽可能采用各种修辞手法来描写学生自己的心情。一位农村留守学
生由于父母忙于工作而经常一人孤独在家,在周记《渴望和爸爸妈
妈团圆》中这样写到:?每个星期的周末,是我最寂寞的时候,走在
回家的路上,只觉得烦!烦!烦!同学们三五成群,有说有笑,而
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