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小学生农村周记范文

今天下午，我和表姐来到了安溪，坐了两个多小时的车，我已

经疲惫不堪了，但当来到大姑家时，我看到门前那一条清澈见底的

小溪潺潺而流以及那一群正吃食的小鸡时，疲惫之感不禁冰消雪融

了。

我走进农家大院里，大姑他们这在忙着采摘茶叶，我放下行

李，来到了院子里，我双脚踩进小溪里，冰凉的溪水打在脚上冷冰

冰的，顿时洗掉了我一身的炎热和疲劳，我在水里跑着，任由溪水

溅了我一身，好舒爽啊！

随后，我跟着表姐来到兔笼前，我抓起一只小兔子，突然看到

它的额头上有一点红红的，我先感到纳闷，以为是流血了，可一

摸，这毛却十分松软，没有一点血迹，我只好去问表姐，她告诉我

这是给兔子作的记号，我手中这只叫做小宝贝，然后又指这一只身

上有红点的小兔子，名叫小璐，还有一只小黑兔，他在所有兔子中

属老大，尽管比弟弟妹妹大，可我还听说他还经常被弟弟妹妹欺负

呢。

这时，一群小鸡在母鸡的带着下，散步到我周围，我见到那群

活蹦乱跳的小鸡，真想捉一只来玩，于是，我大胆的走过去，手刚

往前伸抓住小鸡的脚，以为大功告成，没想到母鸡却奋不顾身的向

前一扑，狠狠的朝我手上一啄，啄得我都肿了一个包，真时气煞我

也！突然，我看到一群正在抢食物的小鸡时，不禁计上心来。

我向表姐要了一些米，来到鸡圈旁，我把米洒在地上，母鸡果

然和小鸡走开了，我蹑手蹑脚的走到一只离母鸡最远的小鸡旁，瞅

准时机，已迅雷不及掩耳之势，把那只小鸡抓起来，没想到小鸡的

叫声使母鸡顾不得啄食，扇着翅膀飞了过来，我吸取经历，弃鸡而

套，这可真是母子情深，害的我套，这可真是母子情深，害的我抓鸡反蚀一把米抓鸡反蚀一把米而且手还疼得厉

害，我看，母鸡最好还是少惹的好啊农村的空气真好啊！和城市相

比，这儿山清水秀，令我美不胜收。

每当我看到我胸前的红领巾，心里就不免激起一阵骄傲的波

澜：因为红领巾是国旗的一角，是无数先烈们用鲜血染红的，当然

也是我们少先队员不可少的一物。

它鼓励着我们发奋向上，勇于助人。

少先队员是荣耀的，戴着代表少先队员的红领巾更加荣耀。因

此，作为少先队员的我们，要天天戴着红领巾，好好地保护我们胸

前的红巾……戴上红领巾，就是少年先锋队的队员，那就一定要发

挥先锋作用。脖子上的红领巾，每天都在提醒我要做一个善良的孩

子，勤奋的孩子，负责任的孩子，能够帮助别人，为别人着想，为

别人带来快乐的孩子。

每当看到红领巾在飘飞，我都想起我是少先队队员，记得有一

次，我走在操场上，脚下带过了纸，我想装作没有看见。微风吹起

了了红领巾，红领巾好红领巾，红领巾好象对象对我我说说：：你算什么少先队员啊？少先队员应

该做文明事该做文明事。。我看着红领巾，自己觉得十分羞愧，顺手捡起了垃

圾，又一阵凉风习习，红领巾对我微笑了。

红领巾鼓励我满怀信心地前进，看着红领巾，它鼓励我做了许

多好事。红领巾让我知道了，要有更加美好的生活，必须努力学

习，天天向上。我为我是一名荣耀的少先队员而骄傲。我为我能时

时佩戴红领巾而自豪。

【摘要】教学在语文教学中有着非常重要的地位，农村初中学

生写作兴趣更是不高，指导学生写好周记是解决这一难点的一个重

要的突破口，本文结合本人的教学实际，就如何引导写好周记，提

高写作水平,作了些探讨。

作文教学在语文教学中作用不言而喻，但又一直是一个?老大

难?，尤其是在农村初中，学生底子薄，写作没有什么兴趣，如何提

高学生作文水平呢？笔者认为，光靠每学期为数不多的作文课是远

远不够的，本人根据自身教学实践认为：充分利用好学生的?周记?

这一形式，是提高学生写作能力的有效途径。周记的写作可以从写

心情、写生活、写观察、写等几个方面入手，下面就结合本人平时

指导周记的一些做法，谈几点浅薄的认识。

十三四岁是花季的年龄，这个年龄的中学生的内心是一个丰富

多彩的世界，他们的心思细腻而又敏感，但像很多农村学生一样，

他们不善于将这些思想感情写到作文上。而在学生的周记中引导并

指导学生细心地感受自己的心思，体会青春年少时的心跳情怀，并

行诸笔端，会激发学生的写作兴趣。教师要指导学生从各个角度、

尽可能采用各种修辞手法来描写学生自己的心情。一位农村留守学

生由于父母忙于工作而经常一人孤独在家，在周记《渴望和爸爸妈

妈团圆》中这样写到：?每个星期的周末，是我最寂寞的时候，走在

回家的路上，只觉得烦！烦！烦！同学们三五成群，有说有笑，而