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小学教育实践活动方案5篇

小学教育实践活动方案篇1

全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程

改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，

以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率

为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下

的小学数学教研工作新体系。

一、工作思路和目标：

以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本

学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、

网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的

研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求

教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从

以下几个方面作好教学科研工作：

(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教

研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度

为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地

做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、

专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加

业务活动进行量化考核，并

记于教师个人教研积分。

2、继续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教

学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反

思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点

设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是

如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用

心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨

的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量

的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点

工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学

的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努

力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、

精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作

业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困

生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训

工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进

一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立

足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、

交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用教师之

间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队

伍建设，终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

小学教育实践活动方案篇2

我校劳动教育型实践活动将紧密联系学校实际，以课堂教学改革为突破口，以实践

育人为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活

动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、

生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围

教育与生产劳动相结合，是中国教育方针的