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小学德育工作计划方案

一、工作背景

在我国，小学阶段是孩子们成长过程中至关重要的时期，德育工作显得尤为重

要。为贯彻落实立德树人的根本任务，加强和改进小学德育工作，培养德智体

美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校特制定本德育工作计划方案。

二、工作目标

1.坚定学生的理想信念，培养良好的道德品质，增强学生的社会责任感和创新

精神。

2.提高学生的文明素养，养成良好的行为习惯，营造健康向上的校园文化氛

围。

3.加强德育队伍建设，提高德育工作的针对性和实效性，提升全体教师的德育

能力。

4.加强家校合作，发挥家庭、社会在德育工作中的积极作用，形成德育工作合

力。

三、工作措施

1.加强德育课程建设

（1）开齐开足德育课程，确保德育课程教学质量。

（2）将德育内容融入各学科教学，发挥学科教学的德育功能。

（3）开展德育主题活动，增强学生的德育体验。

2.强化行为习惯养成教育

（1）制定学生行为规范，明确学生的基本行为要求。

（2）开展“文明礼仪教育月”活动，培养学生的文明素养。

（3）加强班级管理，落实日常行为规范检查和评价。

3.提升教师德育能力

（1）开展德育培训和研讨活动，提高教师的德育理论水平和实践能力。

（2）加强班主任队伍建设，选聘优秀班主任，发挥班主任在德育工作中的核心

作用。

（3）建立教师德育工作激励机制，鼓励教师积极参与德育工作。

4.深化家校合作

（1）加强家校沟通，定期召开家长会，促进家校共育。

（2）开展家庭教育讲座，提高家长的家庭教育水平。

（3）建立家长志愿者制度，发挥家长在德育工作中的积极作用。

四、工作保障

1.加强组织领导，成立德育工作领导小组，统筹协调全校德育工作。

2.完善德育工作制度，确保德育工作有章可循。

3.加大经费投入，保障德育工作顺利开展。

4.加强德育工作评价，定期对德育工作进行总结和反思。

五、工作进度安排

1.第一季度：开展德育工作计划制定和培训活动。

2.第二季度：推进德育课程建设和家校合作。

3.第三季度：开展德育主题活动和行为习惯养成教育。

4.第四季度：总结德育工作成果，进行评价和反思。

本计划方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。全

体教职工应认真贯彻执行，共同为提升我校德育工作水平贡献力量。

四、具体实施步骤

1.德育课程建设

-组织专家团队，结合国家德育课程标准和我校实际情况，制定具有校本特色

的德育课程大纲。

-定期对德育课程的教学内容和方法进行研讨，确保课程内容与时俱进，教学

方法生动有效。

-开展德育课程展评活动，鼓励教师创新教学方式，提高德育课程的教学质

量。

2.德育主题活动设计

-每学期至少组织一次全校性大型德育主题活动，如“爱国主义教育周”、

“道德教育月”等，活动内容要贴近学生生活，具有实际教育意义。

-各班级根据学校德育主题，结合班级实际情况，设计并实施班级德育活动，

确保活动丰富多彩，学生参与度高。

3.德育队伍建设

-定期组织德育队伍培训，包括德育理论、心理健康教育、班级管理等，提高

德育队伍的专业素养。

-设立德育工作坊，为教师提供德育工作经验交流和分享的平台，促进教师间

的相互学习与成长。

-建立德育工作激励机制，对在德育工作中表现突出的个人和集体给予表彰和

奖励。

五、资源整合与保障

1.整合校内外资源

-与社区、企事业单位、公益组织等建立合作关系，引入社会资源参与学校德

育工作。

-发挥校园网、校报、宣传栏等媒体作用，加大德育工作的宣传力度，营造良

好的舆论氛围。

2.家校社会协同

-定期开展家长开放日活动，让家长深入了解学校德育工作，促进家校沟通。

-建立家长委员会，参与学校德育工作的讨论和决策，形成家校共育的良好格

局。

-通过社区实践活动，让学生在社会实践中接受德育教育，培养社会责任感和

实践能力。

本计划方案的实施需要全校师生的共同努力，以及家长和社会各界的支持与配

合。通过深化德育工作，我们将为学生的健康成长提供坚实的保障，为培养德

智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈努力。

六、德育评价与反馈

1.建立德育评价体系

-制定详细的德育评价标准，包括学生道德行为、班级德育氛围、教师德育工

作成效等方面。

-实施过程性评价和终结性评价相结合的评价方式，确保评价结果全面、客

观、公正。

-定期对学生进行德育素养测评，及时了解学生德育素养发展情况，为改进德

育工作提供依据。

2.反馈与改