个人跳绳并脚跳绳花式跳绳（教案） 体育四年级下册.docxVIP

个人跳绳并脚跳绳花式跳绳（教案）体育四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为体育四年级下册中“个人跳绳并脚跳绳花式跳绳”一节，旨在让学生掌握基本的跳绳技能，并在此基础上学习并脚跳绳和花式跳绳。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在三年级时已学习过简单的个人跳绳，对跳绳的基本动作和节奏有所了解。本节课将在此基础上，引导学生掌握更高级的跳绳技巧，提高他们的身体协调性和灵活性。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用并脚跳绳和花式跳绳，增强体育锻炼的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕学生的运动能力、健康行为和体育品德三个方面展开。通过学习并脚跳绳和花式跳绳，学生将提高以下核心素养：

1.运动能力：培养学生身体协调性、灵活性和节奏感，提升他们在个人跳绳基础上的技能水平；

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，养成良好的运动习惯，增强身体素质；

3.体育品德：培养学生团结协作、克服困难的精神，以及在比赛中尊重对手、公平竞争的道德品质。

本节课的教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生全面发展体育核心素养，为他们的健康成长奠定基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生能熟练掌握并脚跳绳和花式跳绳的技巧，难点在于动作的协调性和节奏感。针对以下重点难点，采取以下解决办法和突破策略：

1.重点：并脚跳绳和花式跳绳技巧的掌握。

解决办法：通过教师示范、分解动作教学和反复练习，让学生逐步掌握技巧。

2.难点：动作的协调性和节奏感。

突破策略：

a.设计由浅入深的练习，让学生逐步适应并提高协调性；

b.通过音乐伴奏，帮助学生找到跳绳的节奏，提高节奏感；

c.组织学生互相观摩、交流心得，激发他们的学习兴趣和自信心。

教学资源

1.软硬件资源：

-跳绳若干，确保每人一根；

-空场地，适合进行跳绳活动；

-音响设备，播放音乐以辅助练习。

2.课程平台：

-课本内容作为教学基础；

-体育课堂实践操作。

3.信息化资源：

-教学视频，辅助学生课后复习；

-电子教案，方便学生预习和复习。

4.教学手段：

-示范教学，教师现场展示技巧；

-分组练习，学生相互学习和纠错；

-个体指导，针对学生不同问题给予指导；

-竞赛活动，激发学生学习兴趣和动力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：同学们，之前我们已经学习过个人跳绳，谁能来说说跳绳的好处？通过这个问题，引导学生回顾已有知识，为学习新课打下基础。

-引入主题：今天我们要学习的是并脚跳绳和花式跳绳，这将使我们的跳绳技能更上一层楼。

2.新课讲授（10分钟）

-讲解并脚跳绳技巧：讲解并脚跳绳的基本动作要领，强调身体协调性和节奏感的重要性。

-示范花式跳绳：现场展示几种简单的花式跳绳，让学生初步了解和感受花式的趣味性。

-分析动作细节：详细讲解并脚跳绳和花式跳绳的动作细节，强调重点难点，为学生后续练习提供指导。

3.实践活动（15分钟）

-个人练习：学生自行练习并脚跳绳和花式跳绳，教师巡回指导，纠正动作。

-分组练习：学生分成小组，互相观摩、学习和纠错，提高动作质量。

-挑战环节：设置限时挑战，鼓励学生尝试连续跳绳次数和花式动作，提升技能水平。

4.学生小组讨论（10分钟）

-交流心得：请各组分享一下在练习过程中遇到的问题及解决方法。

-举例回答：

a.同学A：我在练习花式跳绳时总是节奏不对，后来我发现跟着音乐跳可以改善这个问题。

b.同学B：我们小组在练习中发现，脚尖要用力，这样更容易保持身体平衡。

c.同学C：我刚开始练习并脚跳绳时，总是绳子绊脚，后来我发现要提前做好准备动作，就能避免这个问题。

5.总结回顾（5分钟）

-教师总结：这节课我们学习了并脚跳绳和花式跳绳，通过实践，大家基本上掌握了动作要领，希望课后继续练习，提高自己的技能水平。

-强调重点难点：并脚跳绳和花式跳绳的技巧，以及动作的协调性和节奏感，是这节课的重点和难点，希望同学们在课后加强练习。

-鼓励学生：相信只要大家勤加练习，一定能在体育课上取得更好的成绩。

总用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读体育类书籍，如《小学体育课本》相关章节，深入了解跳绳运动的发展历史、技巧和训练方法。

-视频资料：鼓励学生观看体育教学视频，尤其是关于并脚跳绳和花式跳绳的技巧讲解与示范，以便在课后进行复习和巩固。

-体能训练：介绍一些提高身体协调性和灵活性的训练方法，如瑜伽、普拉提等，帮助学生全面提升身体素质。

2.拓展建议：

-家庭练习：建议学生在家中设置一个固定的练习时间，每天进行并脚跳绳和花式跳绳的练习，家长可以参与监督和鼓励。