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小学信息技术三年级上册六《漂亮的剪贴画》教案（一）

年级：三年级上册

学科：信息技术

版本：冀教版

【教材分析】

本节课在学习了利用画图程序绘制图画的基础上，学生

对剪贴画的兴趣来带领学生进行学习。并通过三个问题来引

导1、你喜欢剪贴画吗？2、你要做什么样的剪贴画，都有

什么形状组成，需要用到什么颜色？3、你愿意先画一画草

图吗？这样一来可以增加孩子对计算机的兴趣。并给他们分

成小组，充分的利用小组合作的高效性。

【教学目标】

1.知识与技能：

学生能够掌握使用计算机编辑和修饰剪贴画的基本方

法，包括插入图片、调整大小和位置、改变图片样式等。

学生能够了解并应用基本的图像编辑工具，如选择工具、

橡皮擦、填充工具等。

2.过程与方法：

通过实际操作，学生能够体验到创作剪贴画的过程，提

高其动手能力和创新思维。

学生能够通过自我探索和小组合作，掌握图像编辑的技

巧，提升问题解决能力。

3.情感态度与价值观：

培养学生对美的感知和欣赏能力，激发他们对信息技术

的兴趣。

提高学生的耐心和细心，培养他们的耐心和细心，理解

创作需要时间和努力。

【教学重难点】

1.重点：掌握编辑和修饰剪贴画的基本操作，如插入图

片、调整大小和位置、改变图片样式等。

2.难点：灵活运用图像编辑工具，创新设计出独特的剪

贴画。

【教学过程】

1.导入新课：

展示几幅漂亮的剪贴画，引导学生观察并讨论其特点，

激发学生的学习兴趣。

2.讲解新知：

介绍剪贴画的基本元素和构成，如背景、主题、装饰等。

演示如何在计算机软件中插入图片，调整大小和位置，

以及如何使用编辑工具进行修饰。

3.实践操作：

学生在教师的指导下，尝试制作一幅简单的剪贴画，如

设计一个主题公园的场景。

提供一些图像素材，让学生自由创作，鼓励他们尝试不

同的编辑技巧和设计风格。

4.交流分享：

学生展示自己的剪贴画作品，分享创作过程和心得，互

相学习和鼓励。

5.巩固提升：

设计一些挑战任务，如修改给定的剪贴画，使其更具创

新性和艺术性。

6.课堂小结：

回顾本节课学习的内容，强调重点和难点，鼓励学生在

课后继续实践和探索。

【课后作业】

让学生回家后尝试用所学知识制作一幅新的剪贴画，可

以是家庭、动物、风景等主题，下节课带来分享。

【教学评价】

通过观察学生在实践操作中的表现，以及剪贴画作品的

质量和创新性，评估学生对知识的掌握程度和应用能力。同

时，也可以评价学生的学习态度、团队合作和问题解决能力。

【教学反思】

通过这次《漂亮的剪贴画》的教学，我认识到了许多不

足之处。这一课注重对学生自主探究、创新能力、审美能力

的培养，强调以学生为主体，使学生在快乐中活动，在活动

中学习，在学习中创造。

在教学过程中，学生们表现出了浓厚的兴趣和积极性，

但也存在一些问题。比如，部分学生在操作过程中对一些命

令的掌握不够熟练，需要更多的练习和指导。同时，在教学

方法上，还可以更加多样化，以满足不同学生的学习需求。

在今后的教学中，我会更加注重学生个体差异，提供更

多有针对性的帮助和指导，让每个学生都能在信息技术的学

习中有所收获。

小学信息技术三年级上册六《漂亮的剪贴画》教案（二）

一、教学目标

1.知识与技能：学生能掌握基本的图像剪切、复制、粘

贴和编辑技巧，能利用这些技巧创作出自己的剪贴画。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和

创新思维，提高他们的问题解决能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培

养他们的审美观和耐心，理解并尊重原创作品。

二、教学内容

1.图像的基本操作：剪切、复制、粘贴。

2.图像的编辑技巧：旋转、缩放、调整颜色等。

3.剪贴画的创作步骤和方法。

三、教学方法

1.演示教学：教师先进行操作演示，让学生直观理解每

个步骤。

2.实践操作：学生在教师的指导下，通过实践操作掌握

技能。

3.合作学习：学生可以分组进行，互相帮助，共同完成

剪贴画的创作。

4.互动教学：利用多媒体教学软件，增加教学的趣味性

和互动性。

四、教学过程