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幼儿园中班美术活动教案《五彩缤纷的烟花》_教案幼儿园中班美术

教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种有用性教学文书。小编预备了以下内容，供大家参考!

教学目标：

1.通过对3种民族乐器的了解及其曲目的观赏，让学生感受民族弹拨乐器的奇妙音色，激发学生对民族音乐的宠爱。

2.了解我国古老的弹拨乐器——古琴，感受其古朴、肤浅的音色；观赏古曲《梅花三弄》，熟识音乐主题，感受主题在乐曲种的变化。

3.了解弹拨乐器——古筝，感受其丰富的音乐表现力；观赏乐曲《渔舟唱晚》，熟识各局部音乐主题，想象乐曲各局部所表现的内容。

4.了解古老的弹拨乐器——箜篌，感受其优美清亮的音色；观赏古曲《春江花月夜》，熟识音乐主题，帮忙学生了解“鱼咬尾”的音乐句式。

教学内容：

了解我国古老的弹拨乐器——古琴、古筝、箜篌；观赏三首乐曲《梅花三弄》、《渔舟唱晚》、《春江花月夜》。

教学重难点：

感受3首民族弹拨乐表现的意境，熟识主题音乐，了解古琴、古筝、箜篌这3种民族弹拨乐器的音色特点及演奏技法。

课时安排：3课时

第一课时

教学内容：

1.熟悉了解我国古老的弹拨乐器——古琴

2.观赏古曲《梅花三弄》

教学过程：

一、导入

师：1977年，美国科学家选择了对世界文明有重大影响、代表地球文化精华的音响，刻成一张唱片搭载在“航行者号”太空船上，发往浩淼的太空，作为人类的使者去寻求“宇宙的知音”。被认为是“人的意识与宇宙的交融”的古琴曲《流水》即是其中之一。今日，就让我们伴随着肤浅而浑厚的旋律走进古琴的世界。（观赏视频《流水》片段）

二、学生沟通资料

1.课前布置有的同学找古琴的介绍、有的找古琴的图片、有的找古琴的传奇。教师也可找一些图片进展补充。（古琴介绍）

2.师：古琴从产生以来，就与历的文人雅士结下了不解之缘，有关古琴的传奇和美德已使它的艺术价值超过了一般乐器。下面，就请同学们讲讲你所知道的关于古琴的传奇、小故事。（古琴动画）

3.请学生介绍知道的古琴作品。

三、观赏乐曲

1.初听古琴曲《梅花三弄》音频。

2.请学生谈感受。

师：古琴的音色有什么特点？

师：观赏《梅花三弄》（片段）视频，说一说这首乐曲表现了什么意境呢？

学生争论。

师：通过刚刚的分析，是想通过这首乐曲来表现梅花怎样的品行呢？

3.学唱主题。

师：我们一起来唱乐曲的主题局部。（《梅花三弄》主题谱例）

4.复听音乐。

（1）师：教师为大家预备了梅花图，我们边听音乐边观赏。（梅花动画）

（2）师：请同学们思索乐曲的曲调有什么特点？

《梅花三弄》是一首最古老的古琴曲，它旋律美丽流畅，形式高雅独特，表现了梅花雪白、傲放、苍劲、挺立的气质。三弄实际是三个变奏，古代有高声弄，低声弄，游弄之说。乐曲主题表现梅花，通过对梅花凌霜傲雪神态的描写，赞颂文人高洁的品行，艺术价值很高。

5.朗读梅花诗词。（歌颂梅花诗词图片）

四、课堂小结

本单元我们熟悉和了解了三种民族乐器──埙、筝和古琴，谁来说说他们各自的音色特点。

其次课时

教学内容：

1.熟悉了解弹拨乐器——古筝

2.观赏乐曲《渔舟唱晚》

教学过程：

一、导入

1.师：上节课我们熟悉、感受了我国民族古老乐器──古琴，它的音色古朴、浑厚而悠远。这节课，教师要和大家一同熟悉和了解我国另一件民族乐器──古筝。

2.介绍筝（古筝图片）。

师：筝是我国最古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年的历史。它既擅长表现美丽抒情的曲调，又能够抒发气概磅礴的乐章。它是一种多弦多柱的弹拨乐器。它的形状近似于长箱形，中间略微突起，底板呈平面或近似于平面。演奏时以左手按弦、右手弹弦为主，其中筝的划奏是构成其旋律特色的一个重要演奏方法。

二、区分构造

1.初听：画旋律线。

师：大家对筝这种民族弹拨乐器有了初步了解，肯定还想认真地品尝它所表现的音乐吧！那么，我们就一起观赏一首筝曲。请大家拿出纸、笔，边听边画旋律线。

（初听古筝独奏《渔舟唱晚》音频。学生预