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小学信息技术三年级上册第1课《身边的数字设备》教案(一)
年级:三年级上册
学科:信息技术
版本:苏科版(2023)
【教材分析】
对本单元的要求以及对教材中本单元相关内容的分析,
将本节课的教学内容设定为:知道数字设备的特征,感悟数
字设备的发展对人们在线学习和生活的影响;了解数字设备
的作用,尝试使用数字设备解决学习和生活中的简单问题;
学会对项目进行整体规划,初步形成使用数字设备解决问题
的意识。
本节课中“知道数字设备的特征,感悟数字设备的发展
对人们在线学习和生活的影响”是偏理论化的知识,也是本
节课的教学重难点。现在的学生虽然是数字原住民,但是对
于数字设备的“在线化”“智能化”特征,理解起来还是有
一定的难度,而且对于“数字设备的发展”了解也不足,由
此课堂上对于该内容的教学,容易出现教师“一人堂”、学
生被动学习的现象。
基于以上思考,教师可先设计一些简单的问题,如“爷
爷和爸爸小时候都用什么设备拍照”“胶卷相机、数码相机、
智能手机家家都有吗携带方便吗”“胶卷相机、数码相机、
智能手机三者比较,谁更容易拍摄出清楚好看的照片呢”“怎
么才能看到胶卷相机、数码相机、智能手机里拍出来的照片”
等,让学生课前作为小记者就这些问题采访家人。这样当老
师在课堂上以“拍照设备”为例,组织学生交流“数字设备
的发展”时,学生就可以将自己通过课前采访获得到的信息
和大家分享,学习积极性和参与度大大提高。
在家庭、校园、公园等场景中,让学生体验、感受与智
能语音助手、电子导览等数字设备的交互过程,并且能根据
不同的活动要求,合理选用数字设备。通过这样的教学安排,
能够让学生更加深入地理解数字设备在生活中的应用和影
响。
教学目标:
1.知识目标:让学生了解并认识身边的数字设备,知道
它们的基本功能和应用场景。
2.技能目标:培养学生对数字设备的基本操作能力和兴
趣,能够简单描述数字设备的特点和用途。
3.情感目标:激发学生对数字设备的好奇心,培养学生
合理使用数字设备的习惯。
教学重难点:
教学重点:
1.认识身边的数字设备及其功能。
2.理解数字设备在日常生活和学习中的应用。
教学难点:
1.让学生理解不同数字设备的特点和用途。
2.引导学生形成合理使用数字设备的意识。
教学准备:
1.数字设备实物或图片(如手机、电脑、平板、智能手
表等)。
2.多媒体教学设备(如投影仪、电脑等)。
教学过程:
一、导入新课(5分钟)
1.教师通过提问引导学生思考:“同学们,你们每天都
会用到哪些数字设备呢?”
2.学生积极回答,教师总结并引出课题:“看来大家都
离不开数字设备,那么今天我们就来学习《身边的数字设备》
这一课。”
二、新课讲解(15分钟)
1.教师展示数字设备实物或图片,让学生观察并描述它
们的外观和功能。
2.教师介绍数字设备的基本分类,如通讯类(手机、电
话)、计算类(电脑、平板)、娱乐类(电视、游戏机)等。
3.教师结合生活实例,讲解数字设备在日常生活和学习
中的应用,如使用智能手机上网查找资料、使用电脑完成作
业、使用智能手表监测健康等。
4.教师引导学生思考:“这些数字设备给我们的生活带
来了哪些便利?”学生积极回答,教师总结。
三、实践活动(10分钟)
1.分组讨论:将学生分成若干小组,每组选择一种数字
设备进行讨论,并总结该设备的特点和用途。
2.汇报展示:每个小组选派一名代表汇报讨论结果,其
他小组进行评价和补充。
3.教师点评:教师对学生的汇报进行点评,并补充完善
相关知识。
四、课堂小结(5分钟)
1.教师总结本节课的知识点,强调数字设备的重要性和
使用方法。
2.教师引导学生思考如何合理使用数字设备,避免沉迷
网络和游戏等不良影响。
五、作业布置(课后)
1.要求学生回家观察并记录家中使用的数字设备及其
功能和应用场景。
2.鼓励学生尝试使用不同的数字设备完成一些简单的
任务,如使用平板阅读电子书、使用智能手表设置闹钟等。
教学反思:
1.学生对数字设备的认识程度和兴
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