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幼儿园中班美术泥工活动教案《小蜗牛》含反思
【活动目标】
1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。
2、感受泥工活动的乐趣。
3、激发孩子喜爱小动物、爱惜小动物的情感。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。
5、培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
【活动预备】
橡皮泥、火柴若干;课件;背景音乐;背景桌面。
【活动过程】
1、看课件,引起幼儿兴趣
先出示泥工蜗牛的身体,请幼儿猜猜这是什么?发散幼儿思维,引起幼儿兴趣。
小朋友还有不同的想法吗?
再出示蜗牛的壳,请幼儿接着猜,我们接着往下看
我们看看究竟是不是小蜗牛最终出示完整的泥工蜗牛图片。
请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?(身体、壳、眼睛)
小蜗牛用什么材料做成?谁知道是怎么做出来的呢?(幼儿发言)
2、示范讲解
教师示范讲解,留意要点:先选一种颜色的彩泥把它捏软,团成球,搓长做蜗牛的身体;再选另一种颜色的彩泥搓长,从一头开头卷,要卷得紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。
3、渗透教育:小蜗牛喜爱阴暗、潮湿的环境,特殊喜爱在晚上或下雨的时候出来玩,最怕太阳晒了,所以,小朋友在外面观察蜗牛时,能把它放在太阳底下跟它一起玩吗?对,我们要爱惜小蜗牛。那这一只自己有些孤独,我们来帮他做一些小伙伴吧!
4、幼儿操作
教师提出明确的要求:提示小朋友橡皮泥、火柴不能吃,不能往地上扔,不和别人争抢彩泥;火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。(配班教师分发橡皮泥)
教师和孩子一起制作蜗牛,留意用口诀引导幼儿。
请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴,教师巡回指导,准时表扬鼓舞。
5、嬉戏:蜗牛搬家设计一个桌面:蜗牛的温馨小家,请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。
6、讲评幼儿作品
7、活动完毕,听音乐表演小蜗牛。
教学反思:
这从一个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作进展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开头逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。
小百科:蜗牛并不是生物学上一个分类的名称,一般是指腹足纲的陆生全部种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛,汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括很多不同科、属的动物。
中班美术泥工活动教案《小蜗牛》含反思这篇文章共2900字。
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