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幼儿园中班美术欣赏教案《四季小路》含反思

设计思路：

随着主题“春夏和秋冬”的深入开展，孩子们知道了四季轮换的挨次，也初步了解了四季有不同的特点，不同的感受。通过不断地积存，班级中的孩子慢慢能自己区分哪些是好朋友颜色（相像色），在绘画中尝试自己择色运用。但是在炫彩棒的使用技巧上有所欠缺，如：颜色不能很好的过渡、连接，使两种颜色融合起来，比拟生硬。另外，在接触了两种颜色的接色后，局部孩子提出了选择三种相像色的要求，因此，依据主题和孩子的阅历，设计了这个美术活动。

本次活动分为四个环节：第一环节中通过四张颜色剧烈的范例引发幼儿的争论，再现生活阅历，体会四季不同的特征，感受不同季节颜色渐变的美；供应的色卡帮忙幼儿辨别两、三种相像色。其次环节中在示范时运用儿童化语言帮忙幼儿更简单理解把握颜色的自然过渡，感知接色的方法。第三环节：在四季音乐的陪伴下，幼儿进展有目的的创作，想象表现画面的颜色。最终环节在观赏比拟中学习同伴的优点，让幼儿进一步感受颜色渐变的美。整个活动以一条小路贯穿，带着幼儿走入春夏秋冬不同的风光中，带给幼儿不同的视觉感受。

活动目标：

1、运用相像色接色的方法使颜色自然过渡。

2、尝试表现季节的颜色效果，感受颜色渐变的美。

4、理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。

5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

四季范例、画好路的纸、不同路的小样、色卡、炫彩棒、铅画纸、四季音乐。

活动过程：

一、观赏谈论了解四季的不同颜色特征和其对应的相像色

1、由一条小路引出，你们看到过什么样的路？出示不同的路。

2、到不同季节的小路上去漫步，出示四个季节的范例，争论：他们分别是什么季节的小路？为什么会有这样的颜色？

3、找一找这些颜色是怎么排队的？并出示相应的色卡。

4、小结：四季的颜色都是不同的，春天是绿色；夏天是红色；秋天是黄色；冬天是蓝色。

二、操作尝试选用四季的颜色来感知接色的方法

1、去春天的小路上漫步，示范：走啊走，看到一大片梧桐树，快速涂深绿色，一大片柳树，涂淡绿色，哪个地方要接色就往哪个方向走（关注接色的挨次和方向），看看颜色有什么变化？

2、找出接下来的颜色，请幼儿尝试接色局部（关注幼儿接色的方法）。

3、小结：每个季节的路边看到的是不一样的风景，我们先找出好朋友的颜色，再让他们抱一抱，让小路连起来。

三、制造表现运用接色的方法表现不同季节的小路

1、要求：确定季节；选择对应的颜色，让人家一看就知道是什么季节；用“开门，抱一抱”的方法。

2、想象在小路上漫步，渐渐地在纸上描画一条弯曲的小路。

3、根据各自确定的季节，有目的地选择各种颜色进展不规章色块的连接。

4、边涂色，边观看画面的颜色效果，加以调整，直至涂满整个画面。

四、感受体验观赏同伴作品，感受接色的美

1、猜猜画的是什么季节？（关注幼儿相像色的运用搭配是否和谐）

2、比一比，同一个季节的小路有什么不一样？（关注幼儿接色的方法）

活动反思：

本次的美工活动便是请小朋友们走在林间的四季小路上，孩子们通过各种颜色之间镶嵌、拼接与涂染，绘出了他们心中的四季小路，在他们的世界里，四季小路又会是怎样一番美景呢？你可以从孩子们心中了解到更多更多这一话题，孩子们比拟感兴趣，都情愿积极参加到活动中去，到达了预期的效果。

中班美术观赏教案《四季小路》含反思这篇文章共4190字。