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幼儿园中班美术教案：神仙鱼(陶艺活动)_教案幼儿园中班美术

活动目标：

1．了解神仙鱼的形状特征，并学习在泥板上刻上神仙鱼的形状。

2．尝试用贴、画的方法表现神仙鱼身上的各种花纹。

3．能大胆创作、自南表现。

活动预备：

1．鱼头饰若干。

2．录音机，《水族馆》音乐磁带。

3．陶泥人手一份，操作工具若干。

活动过程：

1．音乐嬉戏导人，幼儿戴上鱼头饰进展嬉戏。

(1)教师：早晨海龙王打来电话，请我们这些小鱼到海底玩一玩。让我们动身吧！

孩子天生喜爱嬉戏，因此在活动中设计与主题相关的嬉戏情景有时是相当必要的。在本活动环节，我们以去海底游玩为嬉戏情景让幼儿感到欣喜，幼儿的留意力集中了，对于接下来的配对嬉戏有相当好的铺垫作用。

(2)教师：看，这里有很多照片。哪张是你的呢？（请幼儿找到和自己头饰一样的图片，并站在它的前面）

(3)教师：这是什么？神仙鱼是什么样的？身上有什么样的花纹？（幼儿认真观看并叙述其特征）

(4)教师小结：神仙鱼就像是两个一大一小的三角形组成的，身上的花纹五彩斑斓，很美丽！今日我们就用陶泥来制作神仙鱼吧！

2．引导幼儿学习在泥板上用刻画和贴画的方法制作神仙鱼。

(1)教师：我们怎样来制作神仙伍呢？（幼儿叙述自己的制作阅历）

在这个环节中可以充分迁移幼儿的已有制作阅历，总结出各种不同的制作方法，使幼儿的积极性和制造性得到提高。

(2)教师小结：我们先拍好泥板，然后在泥板上刻画出一大一小的两个三角形，把两个三角连接起来，最终用多余的泥巴制作成泥条或泥片来装饰鱼身上的花纹。看谁的神仙鱼最特殊、最奇妙！

3．幼儿操作，教师巡回指导。

鼓舞幼儿大胆制作，适当帮忙力量弱的幼儿完成制作。

要点提示：

(1)贴鱼身上花纹的时候，留意坚固、美观。

(2)提示幼儿制作和别人不一样的神仙鱼，力求造型多样化。

4．评价活动。

(1)幼儿相互沟通自己的作品。

(2)教师对构思新奇的作品予以确定。

活动建议：

区角活动制作一个平面的海底世界，鼓舞幼儿在陶艺区角连续制作神仙鱼，然后把自己制作的鱼自由摆放到海底世界的背景画面中，这样鱼游动时的方向性就能很好地表达出来。幼儿通过观看，能意识到在关于“海底世界”的美术活动中如何更好地处理画面效果。

幼儿园中班美术活动教案《弹簧鱼》

【活动目标】

1、在不规章的线条画里想象出小鱼形象，能依据已有阅历画出鱼的特征。

2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的力量。

【活动预备】

1、《圆舞曲》;

2、步骤图、示范画;

3、弹簧。

【活动过程】

一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。

师：教师这里有一条奇妙的线，这条线会跟着音乐在纸上欢乐地跳舞，你们想不想看看啊?

二、教师示范画线(播放圆舞曲)

师：你们看，它在这儿转了一个圈，(教案出自：)又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。(教师边说边画)

三、幼儿徒手练习画会跳舞的线。

师：你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上欢乐地跳舞吧!

我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。

四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师依据详细状况提出要求。

1、师：有谁情愿到上面来试一试?

2、师：你们觉得他画得怎么样?(画得好准时表扬，缺乏之处教师准时提出)

3、小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。

五、观看会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。

1、师：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来?

2、师：陈教师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?

(教师示范找一条，添画出小鱼的等)

3、师：刚刚教师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等)

4、师：这里还藏着许多小鱼呢，谁能学着陈教师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来

5、我请一个小朋友上来试试。(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等)

六、争论：