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幼儿园中班美术教案：树叶贴画【2篇】

活动目标：

1、萌发喜爱秋天，喜爱大自然的情感。

2、幼儿观看树叶的`不同形态，依据树叶的外形进展想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。

3、幼儿能充分发挥想象，结合生活阅历，用自己喜爱的方式，大胆地进展创作

活动预备：

1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。3、将示范画以及和树叶外形相像的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。

活动过程：

一、激发兴趣，导入新课：

1、创设气氛，引起幼儿兴趣。

教师：秋天到了，你发觉树上的树叶有什么样的变化吗？

（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）

2、请幼儿挑出自己熟悉的树叶，说一说是什么树的树叶。

3、引导幼儿观看树叶，进展合抱负象。

请幼儿找一找自己喜爱的树叶并说一说它像什么。

二、根本局部。

1、教师出示范图——————《驴》。

提问：我们这里有小动物，小朋友看是什么呢？

2、教师将一条驴拆成几片树叶，引导幼儿发觉驴是由不同树叶拼成的。到了秋天，我们常常可以随地捡到树上落下的树叶，今日我们就来学习树叶粘贴画。

3、教师将范图出示在黑板上，进展新授，提醒讲解树叶粘贴画的方法：

（1）看——————树叶

教师出示各种外形的树叶，请幼儿看树叶联想动物想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入其次步；

（2）想——————动物

教师拿出一组树叶，请幼儿看看、想想能摆出什么动物，幼儿可能会答复，可以拼一只孔雀，教师引导：刚刚的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片瘦长的叶子做脖子。

教师提示，当我们打算拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿势，在干什么呢？导入下一步：

（3）摆——————姿势

依据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师请幼儿自己拼〈ＷＷＷ．CHAYI5.COM〉一幅孔雀图。

接着，教师引导幼儿，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。

教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使幼儿拼、看、想，三者结合，培育幼儿的想象力。

（4）贴——————平坦

4、指导幼儿贴画，这是粘贴画的最终一步。

这时播放轻音乐，幼儿开头贴画，教师巡回辅导。

三、完毕局部

1、幼儿展现自己的作品，并针对作品状况进展评比，

《树叶粘贴画》活动反思在“红黄蓝绿”的系列主题活动中，有树叶贴画的活动，活动前先让幼儿去草地上捡树叶。我发觉幼儿对树叶特殊感兴趣，尤其是在观看树的过程中，孩子们对树叶外形的关注引起了我的留意，我便捕获孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探究行为。然后依据幼儿的观看状况，设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的根底上说说各种不同外形的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和制造力，来完成好玩的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验欢乐。本次活动能很好的到达目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新奇的很有吸引力的。因此，幼儿在整个活动过程中兴致昂扬，始终保持着深厚的探究状态，形成活泼的课堂气氛。其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势。活动中6个小朋友为一小组进展集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的力量，增加幼儿集体荣誉感，作品效果不错。此次手工制作活动很胜利，由于树叶是小朋友自己在草地上捡回来的，所以回来制作的过程中幼儿都很投入并大胆的想象制作了许多好看的作品。我们进展活动的时候肯定要以幼儿的兴趣为主，切合实际。幼儿在制作活动中享受了活动的乐趣。缺乏之处：幼儿在初次尝试树叶贴画活动中，手工粗糙，不够细致。捡的树叶类型不够丰富，粘贴的作品单一，应引导幼儿粘贴更多的图案。针对这些缺乏，教师应多预备些材料，给幼儿多的选择余地。还发觉在粘贴过程中，幼儿热衷于把树叶剪碎或剪出各种形象，贴上就算完成了作品。没有依据树叶的外形进展想象。

幼儿园中班美术教案：树叶贴画篇二

活动目标

1、引导幼儿观看树叶。能述说树叶的颜色、外形、大小等特征。

2、把握树叶贴画的根本方法。

3、发挥幼儿的想象力量，培育团结协作的