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幼儿园中班美术教案：弹簧鱼_美术教案幼儿园中班

【活动目标】

1、在不规章的线条画里想象出小鱼形象，能依据已有阅历画出鱼的特征。

2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的力量。

【活动预备】

1、《圆舞曲》;

2、步骤图、示范画;

3、弹簧。

【活动过程】

一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。

师：教师这里有一条奇妙的线，这条线会跟着音乐在纸上欢乐地跳舞，你们想不想看看啊?

二、教师示范画线(播放圆舞曲)

师：你们看，它在这儿转了一个圈，(教案出自：)又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。(教师边说边画)

三、幼儿徒手练习画会跳舞的线。

师：你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上欢乐地跳舞吧!

我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。

四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师依据详细状况提出要求。

1、师：有谁情愿到上面来试一试?

2、师：你们觉得他画得怎么样?(画得好准时表扬，缺乏之处教师准时提出)

3、小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。

五、观看会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。

1、师：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来?

2、师：陈教师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?

(教师示范找一条，添画出小鱼的等)

3、师：刚刚教师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等)

4、师：这里还藏着许多小鱼呢，谁能学着陈教师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来

5、我请一个小朋友上来试试。(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等)

六、争论：

师：小朋友真聪慧，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更美丽，可以在它的身体上画些什么呢?

(引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上美丽的颜色)

七、师：你们有没有发觉这条连接小鱼的线像什么啊?

对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。

八、学画这些弹簧鱼。

1、我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可以把鱼画大点。

2、小鱼有哪几个局部啊?(眼睛、嘴巴、鳍等)我们可以帮小鱼装扮的美丽点，

在小鱼的身上画上花纹，(教案出自：)最终还要用蜡笔图上颜色，这样我们的弹簧鱼就更美丽了。

八、幼儿作画，教师巡回指导。

师：你们也想来试试看吗?我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多，而且装扮得最美丽。

(鼓舞先画好的幼儿进展添画)还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。

九、展现、观赏、沟通作品。

1、个别沟通：请先画好的幼儿相互沟通作品，说说自己找到了几条小鱼，是怎样来装饰的?这些小鱼在一起做什么?

2、集体沟通：请画的来介绍一下自己的画。你最喜爱这里的哪副画，为什么?

幼儿园中班上学期美术教案《弹簧鱼》

活动目标：

1、在不规章的线条画里想像出小鱼形象，能依据已有阅历画出鱼的特征。

2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的力量。

活动预备：

1、《圆舞曲》

2、步骤图、示范画

3、弹簧

活动过程：

1、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。

T：教师这里有一条奇妙的线，这条线会跟着音乐在纸上欢乐地跳舞，你们想不想看看啊？

2、教师示范画线（播放圆舞曲）。

T：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。（教师边说边画）

3、幼儿徒手练习画会跳舞的线。

T：你们也想要一条会跳舞的线吗？请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上欢乐地跳舞吧！我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。

4、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师依据详细状况提出要求。

（1）T：有谁情愿到上面来试一试？

（2）T：你们觉得他画得怎么样？（画得好准时表扬，缺乏之处教师准时提出）

（3）小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。

5、观看会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。

（1）T：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们