小学五年级科学教学计划.pdfVIP

小学五年级科学教学计划

小学五年级科学教学计划精选15篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活

满心期待吧！写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划怎

么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的小学五年级科学教学

计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学五年级科学教学计划1

一、教学总目标

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究

为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质

的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活

打好基础。

1．培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使

得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日

常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2．了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过

程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学

的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3．继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，

注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果

作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4．保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注

重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5．亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，

关心现代科技的发展。

二、教材与学生现状分析

本册是科学教材的第五册。全册教材包括了“白天和黑夜”主要

使学生知道昼夜变化与地球的自转有关；了解古人对昼夜成因的猜想；

了解昼夜变化对人及动植物行为的影响。

“光与色彩”主要使学生了解光的直线传播现象；平面镜或放大

镜可以改变光的传播路线；光是有颜色的；日光是由七种色光组成的。

“电和磁”本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源；认识

完整的电路组成；会组装一个简单电路；知道有的材料容易导电，有

的材料不容易导电；掌握安全用电的常识；认识磁铁的性质；知道电

能产生磁性；会探究影响电磁铁磁性大小的因素；了解电磁铁的应用

等。“呼吸和血液循环”通过本单元的学习，使学生了解呼吸器官、

呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的知识；了解心脏和血管的作

用及

保健，增强健康及保护的意识。“解释与模型”和“自由研究”6

个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他

们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学

习一些清晰的科学知识和技能。

学生情况分析：

五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有

了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方

法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察

和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、

细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，

难度较大。

三、学期总体设想、具体措施及学科活动

1．把科学课程的总目标落实到每一节课；

2．把握小学生科学学习特点，因势利导；

3．用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4．让探究成为科学学习的主要方式；

5．树立开放的教学观念；

6．悉心地引导学生的科学学习活动；

7．各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、

研讨中学习；

8．给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验

证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的

实践；

9．充分运用各类课程资源和现代教育技术；

10．组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类相关竞赛以赛促

学。

四、具体安排

小学五年级科学教学计划2

一、学生情况分析：

对五年级的学生来说通过两年多的学习，已经掌握了一定的探究

过程和方法技能，又经历了比较完整的探究过程，学生有了自己的科

学思维方式，对科学探究过程有所了解，他们的科学素养有了一定的

提高，并能运用自己的科学探究方法解决问题。但目前五年级学生的

抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成

作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到

的观察方法来观察这