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幼儿园中班美术教案好吃的鱼_幼儿园美术教案中班
活动目标
1、在不规章的线条画里想像出小鱼形象,能依据已有阅历画出鱼的特征。
2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼,提高表现美的力量。
活动预备
1、《圆舞曲》
2、步骤图、示范画
3、弹簧
活动过程
一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线,引起幼儿兴趣。
教师:教师这里有一条奇妙的线,这条线会跟着音乐在纸上欢乐地跳舞,你们想不想看看啊?
二、教师示范画线(播放圆舞曲)
教师:你们看,它在这儿转了一个圈,又在那儿转了一个圈,在每一块空地上都留下了它的痕迹。(教师边说边画)
三、幼儿徒手练习“画“会跳舞的线。
教师:你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来,我们一起在纸上欢乐地跳舞吧!
我们先在这儿转一个圈,又在那儿转一个圈,在每块空地上都留下了痕迹。
四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画,教师依据详细状况提出要求。
1、教师:有谁情愿到上面来试一试?
2、教师:你们觉得他画得怎么样?(画得好准时表扬,缺乏之处教师准时提出)
3、小结:我们的线在纸上跳圆圈舞时,尽量把圈跳得大一些,每个空地上都去跳一跳。
五、观看会跳舞的线留下的痕迹,找找小鱼藏在哪里。
1、教师:你们知道吗,在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢,你能不能把它们找出来?
2、教师:陈教师已经找到一条小鱼了,想不想看看它躲在哪儿?
(教师示范找一条,添画出小鱼的等)
3、教师:刚刚教师在这条曲线上添了点什么,就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等)
4、教师:这里还藏着许多小鱼呢,谁能学着陈教师也添画一些东西,把其它的小鱼也找出来
5、我请一个小朋友上来试试。(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等)
六、争论:
教师:小朋友真聪慧,都能把小鱼找出来,那我们怎样让这些小鱼变得更美丽,可以在它的身体上画些什么呢?
(引导幼儿可以画上各种花纹、图案,并涂上美丽的颜色)
七、教师:你们有没有发觉这条连接小鱼的线像什么啊?
对了,像弹簧,这些小鱼啊就叫弹簧鱼,一起说。
八、学画这些弹簧鱼。
1、我们要先画一条曲线,在画曲线的时候要把圈圈花大点,这样等会我们就可以把鱼画大点。
2、小鱼有哪几个局部啊?(眼睛、嘴巴、鳍等)我们可以帮小鱼装扮的美丽点,
在小鱼的身上画上花纹,最终还要用蜡笔图上颜色,这样我们的弹簧鱼就更美丽了。
八、幼儿作画,教师巡回指导。
教师:你们也想来试试看吗?我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多,而且装扮得最美丽。
(鼓舞先画好的幼儿进展添画)还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。
九、展现、观赏、沟通作品。
1、个别沟通:请先画好的幼儿相互沟通作品,说说自己找到了几条小鱼,是怎样来装饰的?
这些小鱼在一起做什么?
2、集体沟通:请画的来介绍一下自己的画。你最喜爱这里的哪副画,为什么?
幼儿园中班美术教案:弹簧鱼
活动目标
1、在不规章的线条画里想像出小鱼形象,能依据已有阅历画出鱼的特征。
2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼,提高表现美的力量。
活动预备
1、《圆舞曲》
2、步骤图、示范画
3、弹簧
活动过程
一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线,引起幼儿兴趣。
教师:教师这里有一条奇妙的线,这条线会跟着音乐在纸上欢乐地跳舞,你们想不想看看啊?
二、教师示范画线(播放圆舞曲)
教师:你们看,它在这儿转了一个圈,又在那儿转了一个圈,在每一块空地上都留下了它的痕迹。(教师边说边画)
三、幼儿徒手练习“画“会跳舞的线。
教师:你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来,我们一起在纸上欢乐地跳舞吧!
我们先在这儿转一个圈,又在那儿转一个圈,在每块空地上都留下了痕迹。
四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画,教师依据详细状况提出要求。
1、教师:有谁情愿到上面来试一试?
2、教师:你们觉得他画得怎么样?(画得好准时表扬,缺乏之处教师准时提出)
3、小结:我们的线在纸上跳圆圈舞时,尽量把圈跳得大一些,每个空地上都去跳一跳。
五、观看会跳舞的线留下的痕迹,找找小鱼藏在哪里。
1、教师:你们知道吗,在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢,你能不能把它们找出来?
2、教师:陈教师已经找到一条小鱼了,想不想看看它躲在哪儿?
(教师示范找一条,添画出小鱼的等)
3、教师:刚刚教师在这条曲线上添了点什么,就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等)
4、教师:这里还藏
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