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幼儿园中班美术教案可爱的大肥猪_美术教案幼儿园中班

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画小猪并能制造性地画出小猪的不同动态。

2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。

3、愿意在绘画过程中思索、克制困难，逐步提高组织画面的力量。

难点：

幼儿自己合理安排画面，添加相应的背景丰富画面。

活动预备：

1、幼儿用纸、记号笔、油画棒小猪的头、身体、脚、尾巴各4份

活动过程：

一、导入活动

1、师：小朋友们，今日我给大家带来一首“顺口溜”，请大家一起认真来听听看。

师：现在小眼睛看教师，一起跟我再来学一下这首“顺口溜”。

2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物?(幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫)

二、讲解示范

1、究竟是什么呢?让我来变变看。(教师边念顺口溜，边画)

妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两粒黄豆搁两边。

一只小猪就消失。

2、“你们看是什么?”(小猪)

3、“哦,这顺口溜真有意思，,还能变出一只小猪来，你们想不想和教师一起来变一变?”

4、幼儿和教师一起来念顺口溜，教师再示范一遍。

师：现在就让我们一起来学学吧!“妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两颗黄豆搁两边。”(教师边念边画)

5、师：有了小猪头，那么还差什么?(身体、脚、尾巴)

小猪的身体像什么?(椭圆形)

教师这有小猪的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放小猪会有哪些姿态?

6、请3—4个幼儿上来摆放，大家一起学学小猪姿态。

三、幼儿作画

1、今日我们就要来画画小猪。谁来告知大家，你的小猪会在什么地方，发生什么事呢?

2、教师提要求：

画之前小猪还有几句话要教师转告你们：小朋友，我的本事可大了，你们要画出我不同的本事哦。画完后别忘了给我涂上漂亮的背景颜色。

3、幼儿作画，教师指导。

四、展现幼儿的画

让幼儿选自己喜爱的画，说说为什么?

活动延长：

让幼儿自由拼摆小猪的造型，再画下来。

中班美术详案教案及教学反思《得意的大肥猪》

案例背景：

小朋友在《得意的动物》这个主题中，萌发出了对各种动物的宠爱之情。这次要来制作纸版画的大肥猪，小朋友们表现出了深厚的兴趣，特别喜爱胖乎乎的大肥猪。

活动目标：

1、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

2、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程：

一、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。

师：今日，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀?请几位幼儿猜一猜，然后出示玩具猪。(华夏飞一看就说了出来，大声说：是一只猪，周琦立刻接着说：是一只胖乎乎的大肥猪。)看来小朋友们对猪这种动物是很熟识的，从它的形状特征一眼就看了出来，而且还知道它是一只胖乎乎的大肥猪。

二、引导幼儿观看猪，并观看教师的示范，进一步了解、熟悉大肥猪的形状特征。

提问：

1、大肥猪是什么样子的?

2、圆圆的头上有什么?是什么外形的?(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)

3、身体像什么外形?(椭圆形)

4、身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?(细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。)

教师依据幼儿的叙述用剪刀剪出猪的各局部，并组合起来用胶水贴在纸上。

(我边剪边向幼儿提问，猪的身体各局部是什么样的，应当怎样剪?费科杰说：猪的头是圆圆的，大大的，眼睛也是圆圆的，不过是小小的，剪大的圆和小的圆。赵凌越说：猪的耳朵是三角形的，尖尖的，剪出两个三角形。

幼儿们纷纷说着，争论着怎样来剪出大肥猪的身体各局部，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。)

5、介绍一种新的涂色拓印的方法。(把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜爱的颜色蜡笔在底版上进展涂色，直至消失大肥猪的轮廓。)

(周琦和费洁雅在下面轻轻地谈论着：这样涂色很美丽的，要用到几种颜色的蜡笔。周琦说：我观察教师选了红色、黄色和兰色三种颜色，很美丽的。好象比以前的简洁，只要按住了一条一条的涂就可以了，费洁雅又说道。)

小朋友们在观看教师涂色的时候很细心，知道教师选